英国《经济学人》杂志9月5日文章，原题：中国的学校正努力使学生的生活变得轻松一些副题：为什么有些家长反对？ 2017年，中国科举博物馆在南京开馆。这里看起来不像一个阖家出游的有趣目的地。然而最近的一个下午，博物馆里的孩子和聚精会神听讲解的成年人一样多。来自鄂尔多斯的一名煤矿工程师带着9岁的儿子前来参观，他希望这次参观可以改变儿子的“命运”。孩子大声读道：“乡试，会试，殿试。”

就其所激发的敬畏之情而言，科举考试有一个现代的竞争对手：高考。对于那些家庭贫困的学生来说，在高考中取得高分常常是他们避免务农或在工厂里辛苦劳作的唯一机会。因此，中国的教育长期以来一直倾向于死记硬背，目的就是为了高考。学生们晚上要上补习班，作业量是全球平均水平的两倍。

但科举博物馆和参观者所表达出的对考试的崇敬之情，并没有得到改革派教育家和一些校长的认可。他们有一个激进的想法：减轻学生的学习负担，扩充课程，鼓励学生培养兴趣爱好。

2016年，南京名牌高中南京一中开始鼓励老师和学生“地位平等”。该校有活跃的学生会以及文学社等学生社团。今年该校高考一本率为95%，创了该校的最高纪录。然而7月底在校园外，数十名愤怒的学生家长举着标语牌，要求“校长下课”。他们把孩子低于预期的高考分数归咎于校长不重视考试。他们说，南京其他传统名校培养出了更多的高分学生。

这场争论凸显了中国人在如何教育青少年方面的严重分歧。在南京，很多当地人同情这些抗议的家长。

从明年开始，经过调整后的高考将赋予学生选择除必修课外一些学科的自由空间。但是中国不愿意彻底改革精英化非常明显的高考。华东师范大学的王涛（音）说：“坚持现有的考制，会耽误有其他才能的学生。但是高考改革走得太远，对贫困孩子不利。”爱孩子的父母们不是不想让孩子们玩得开心。但正如南京的一位学生母亲所言，如果不能让学生考上好大学，那么轻松愉快的课堂就“毫无用处”。▲

（陈一译）