王艳芸

随着网络的普及，大数据时代的到来，学生获取知识的途径也越来越多，视野变得越来越开阔。在语文课堂中，某些学生往往懂得老师不知道的许多知识，面对老师的预设，他们要么独霸课堂，侃侃而谈，要么埋头干自己的事，不理老师的讲解，对此，我采取让以下几招，激励他们的探究欲望。

一、课前五分钟——小讲坛，大收获

阅读是我们生活的重中之重。如何引导学生有效阅读，光靠老师的说教是不行的。而某些所谓的“先知学生”，他们往往是先行者，我就利用这点，在上课的前五分钟，请他们做好书推荐或读书感悟。如杨逸歌给大家分享的是：《娱乐时代的读书生活》，（出示图片）据说左边是司马迁，右边是曹雪芹，这是谁？（出示图片）好多人都认识他——中国诺贝尔奖获得者莫言。时代已经变了，文字时代逐渐变为了图像时代。过去我们认识一个个作家是通过他们的文字去认识，今天我们很有可能认识一个作家的脸，很有可能没有读过他的书……我愿意用三个关键词来描述我对这个娱乐时代的感受——震惊、碎片、转瞬即逝。我们无法对一件事情特别专注，比如说，你在电视新闻里看到一个小孩子，在地震中失去了家园，你刚流了一滴眼泪，突然插播了一则广告，麦当劳喜欢你来，喜欢你再来，顿时你这种情绪就被冲淡了。正是因为娱乐时代有这么多的弊端，所以我们说，我们需要阅读。书籍能够带我们在一个领域进行专注地探求。当我们跟随着一个作者的思绪往前走的时候，我们会发现他笔尖流露出的迷惑，所以读书能让我们越来越理智。