李雯

常言说“没有规矩，不成方圆”。3至6岁幼儿期正是规则意识形成的最重要的关键时期，在这个时期孩子的规则意识逐渐萌生，但是他们在日常活动生活中还不能完全自觉地遵守规则，这样就离不开老师与家长及时的提醒与监督。有的孩子还存在着心里想遵守规则，但是却控制不了自己的行动，做出违反规则的事情来。因此培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯尤为重要。教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么？往简单方面说只需一句话，就是培养良好的习惯。”而良好的行为习惯建立在良好的规则意识和执行规则的能力上。在幼儿园的一日生活中，处处都应有规则。有了规则的约束和指导，每个孩子才能顺利的进行自主活动，因此老师有必要采取一些行之有效的途径和方法，帮助幼儿提高规则意识、养成良好行为习惯。

在日常生活中，幼儿经常会表现出一些违反规则的现象。例如：在看图书时大声讲话、和同伴争抢玩具、看完图书后不放回书架、玩完玩具后不能放回原处等等。这些现象的发生，就是因为幼儿规则意识较弱、没有形成良好的行为习惯所致。我们可以通过以下途径和方法，积极引导幼儿提高规则意识，养成良好行为习惯。

一、建立一日生活常规，培养幼儿的规则意识

孩子在幼儿园的生活当中，盥洗、进餐、喝水、午睡、户外活动、上下楼梯等每个环节都离不开规则，培养幼儿的规则意识，应让幼儿了解到，规则就存在于我们的生活中，需要我们来遵守。……