刘丽

5月6日下午我们全体教师来到学校阶梯教室参加了“不忘初心，弘扬抗疫精神，争做 “四有好老师”师德教育活动动员大会，在5月18日我们又在年级组长的组织下再次学习了这次德育活动的实施方案，学习主题里有几个字引起了我的注意与思考“争做四有好老师”，我在问自己：何为“四有好老师”？

他们在平凡的岗位上默默无闻，却有着一个个不平凡的故事......

一、做好老师，要有理想信念

今年因为疫情这个特殊原因，开学时间不断推迟，我们郴州地区直至4月27日才开始小学复课，这是大家经历的一次历史上最漫长的寒假，虽然是假期可我们不能到外面吃喝玩乐，不能将自己放飞，我们只能乖乖宅在家里，这便是对社会做出的最大贡献。作为教师的我们没有到学校上班，但是每天要通过各种信息平台录制或挑选优质学习资源，组织学生学习、监课、布置、检查批改作业，反馈学习情况，家校交流等等一系列事情都成了我们每天的常态，而我因为身体不适又要在这种直线型的工作轨迹上行走，焦躁与烦闷之感使我有了消极的情绪。然而我们每周都要以年级组和学科组为单位开展工作计划与总结讨论，通过钉钉会议互相交流探讨，共同规划工作内容，明確工作方向，在这样的组织下，在学校团队的力量与影响下我不敢怠慢。每天我们的年级组长及各学科组长还有班主任老师都要对当天工作情况进行小结与汇报，有的时候晚上十一二点还有老师跟我发信息询问总结当天情况，即使再晚也要将工作完成，我想这便是因为理想与信念的支撑。……