白佳

摘 要：初中生在接触物理知识之前尚未形成一定的知识基础，同时物理学科包含了大量的抽象知识，需要学生透过表面现象学习本质规律，这就导致初中生在学习物理时遇见各种各样的问题。因此，教师需要探究优质教学的策略，以降低学生学习的难度，提高教学的效率，增强学生的物理核心素养。

关键词：初中物理;优质教学

在初中物理新课标和素质教育的背景下，教师需要打破传统，改变传统模式下的教学方式，结合现代教育的实际情况，创新教学策略，将自身的教学能力和先进的教学设备结合起来，充分发挥自身的主导作用和学生的主体作用，为推动初中物理教育事业的发展而不懈努力。笔者结合自身的教学经验，对初中物理优质教学的策略进行研究，以期能够为广大的物理教师提供一些教学策略方面的帮助。

一、加强物理知识与实际生活的联系

初中物理学科是一门实用性较强的学科，教师通过物理教学，需要增加学生对物理基本知识的积累，提升学生应用物理知识应对实际生活中的问题的能力。教师加强物理知识与实际生活的联系，符合生活化教学的要求，有利于激发学生对物理知识的亲切感，培养学生对初中物理的学习兴趣和学习动力，为深入讲解物理规律和实验奠定良好的基础。因此，教师在构建优质课堂时，应当加强物理知识与实际生活的联系，结合具体的生活现象和学生的兴趣爱好，帮助学生理解和消化物理知识。……