贺爱华

【摘 要】 小学语文课堂中，开展个性化作文教学，在一定程度上能促使学生在课堂教学中自由发言，表達自身的观点，提高学生的自信。在个性化教学中，语文教师要将正确的价值观传授给学生，以拉近师生之间的关系，培养学生的学习主动性。

【关键词】 小学语文;个性化作文;策略

新课标提出的个性化教学，既能培养学生的学科素养，又能扩展学生的思维方式，尤其是在语文作文教学中，学生在思考时不必受应试教育的影响，拥有足够的自由发挥空间。个性化教学与语文作文课堂的结合，改变了教师传统的教学观念，教师在课堂教学中以学生为主体制定教学目标，选用新的教学方式鼓励学生运用具有真情实感的文字进行写作，由此才能真正实现语文个性化作文教学。学生的写作方式不受限制，更能帮助学生将积累的素材应用，进而提高学生的写作水平。

一、小学语文作文教学中存在的问题

1.语文课堂作文教学模式固化

新课程改革背景下，小学语文课堂的开展要具有趣味性，能够激发学生的阅读学习兴趣，进而培养学生的写作能力。但由于小学阶段教师依然采用固定的教学模式，在课堂中忽略学生的感受，在指导学生写作时，注重基础写作知识，无法对原有的写作方式进行创新。因此导致学生的思维固化，造成学生写出的作文缺少新意。现阶段课堂作文教学内容较为简单，无法使学生掌握更多的写作方式，因此造成学生的写作兴趣较低，对写作产生厌烦心理。……