张罡

摘 要：中职教育的重点职责是培养高素质技术应用型人才，为我国的经济发展建设填补缺口。维修电工专业是中职院校中开设的重点课程，教师在教学实践过程中既要做到详细的理论讲解，又要重视学生实践操作能力的提升。但是就目前阶段而言，维修电工专业的教学模式仍有待改进之处。本文以中职生的全面成长为出发点，对维修电工实训课程教学中的问题进行了梳理，并针对性地提出了教学改进意见。

关键词：中职教育;维修电工;教学问题;教学策略

中职维修电工实训课程强调理论与实践并重，但是在现阶段中职教学中仍然存在着授课形式枯燥、知识讲解不到位、实训操作训练弱化等问题。作为一线中职教师，要正面这些问题，积极调整教学策略。具体而言可以从丰富教学模式、重视学生需求、加强实训教学等方面开展教学改进工作。

一、中职维修电工实训课教学中存在的问题梳理

（一）授课形式固化，学生积极性不高

兴趣是最好的导师，能够帮助学生集中注意力，更加高效地完成知识学习与技能掌握。但是部分中职教师在教学实践中，仍然過分注重理论灌输，实训练习组织方式也比较枯燥，导致学生学习积极性不高。例如在学习电路安装知识时，学生一开始往往觉得新鲜有趣，但是在反复的理论背诵和枯燥的拆装操作中，很容易失去学习的兴趣，这就要求教师以更加有趣的课堂组织方式，激发学生的学习积极性。

（二）忽视学生基础，知识讲解不到位

中职生文化知识水平普遍较低，在面对理论性较强的知识时会学习得比较吃力。但是部分教师在授课过程没有从学生的角度思考，不注重学生的反馈，主观性地认为“知识比较简单”，进而在讲解的过程中没有做到细致认真。长此以往，部分基础较差的学生就会出现知识漏洞，久而久之失去了学习的动力，导致整体学科的荒废。

（三）偏重理论讲解，实训操作量过少

维修电工这门课程的最终教学目的是让学生形成熟练的操作技能，能够通过自身技能解决现实中的问题，为社会创造价值。在中职教学中，教师也要加强对学生实操能力的培训，但是在教学实践中教师往往侧重课上的理论讲解，在实训操作教学环节出现了松懈。这就导致学生理论知识与操作实践之间断层，要么学生只能明白原理操作技能不过关;要么只学会机械式的操作，没有理论的支撑，不能很好地举一反三。

二、中职维修电工实训课教学策略探析

（一）丰富教学方式，开展趣味教学

在传统的中职教学实践中，教师大多采用灌输式教学模式，要求学生抄写笔记反复背诵。但是实际教学效果却不理想，学生对零件、线路等概念的认知往往只能停留在比较浅显的层次，在遇到实践电路问题的时候仍然是难以下手。随着多媒体教学设备的普及，学生们的课堂形式逐渐丰富了起来。中职教师要积极地将这些先进的教学技术应用在维修电工实训教学课中，通过多媒体的图片、音频、视频可以更加直观清新地将各种零件以及电路展示出来，学生在学习的时候能够更加高效有趣。除此之外，教师还可以将小组合作探究教学法、分层教学法、任务驱动教学法等教学方式引入中职课堂，提高学生学习兴趣。

（二）重视学生需求，提升教学素养

在中职维修电工教学中，教师不仅要帮助学生掌握基础的理论知识，还要带领学生掌握解决各种突发现实问题的能力。这就对教师个人的综合素质提出了较高的要求，教师在教学之余要加强学习，树立终身学习观念，不断进修提高自身教学水平。教师在教学实践中，要注重从学生的学习需求出发。一方面，要认识到维修电工这门课程中有大量专业术语，学生学习起来比较困难，在课堂教学中要有耐心，将专业名词和理论知识要讲解透彻，通过融入诙谐幽默的语言，让学生在快乐的氛围中掌握知识。另一方面，要向学生分析就业前景，让学生提前了解社会岗位的具体需求，制定长远的个人职业生涯发展规划，树立学习与就业自信，在将来步入社会时能够更加从容坚定。

（三）加强实训练习，理论联系实际

与本科教育相比，中职教育更加注重实训操作，需要学生在真实的操作环境中巩固理论知识。为了保证学生的学习需求，教师应该倡导学校加强实践平台建设，为学生提供动手练习的机会。在保证教学硬件的前提下，教师可以多开展一些技能操作评比大赛，鼓励学生积极参与，在校园良性竞争中磨练技能。在比赛活动中学生之间可以相互交流学习经验，分享技术操作心得，实现共同进步提升。除此之外，教师要努力为学生创造校企合作的机会，在校期间让学生能够更早的接触社会，接触新技术，认识新设备，开拓眼界，拓宽学习思路。通过这些切实有效的举措，不仅为学生创造了更多的实训练习机会，还能够帮助教师更加深入地理解学生的学习实情，更好地为学生成长服务。

三、结语

综上所述，我国的中职教育体系已经相对比较成熟，但是仍然不能忽视教学实践中存在的一些问题。维修电工专业作为一门理论与实践并重的专业，需要学生在掌握理论基础的前提下加强实训操作练习，才能真正融会贯通。教师在教学实践中，要从学生的学习兴趣以及成长需求出发，更新教学理念优化教学方式，切实为中职生的学习成长保驾护航。

参考文献

[1] 牛小方.中职维修电工专业教学中的思考[J].才智，2018，（23）：80.

[2] 胡文婕.中职教学中的电工维修技能教学探究[J].才智，2018，（27）：53.