蒋艳

摘 要：在新课改的教育环境下，教师对自身的教学要求愈来愈高，而教育教学的发展趋势也因此愈来愈好。基于此，作为一名新时代下的小学语文教师，要懂得以新课改下的教育理念出发，仔细分析可行的教学策略，从而调动学生学习语文知识的积极性，达到提升小学语文課堂教学质量的目标。

关键词：小学语文;教学质量;信息技术;合作学习;合理

问题

提升课堂教学质量是从事教师职业的每个人所共同奋斗的目标，但是有些教师却没有运用有效的教学策略授课，一直让学生在枯燥的课堂环境下被动的学习知识，这既不符合新课改的教育理念，更不利于学生的全面发展。基于此，作为一名新时代下的小学语文教师，心中必须要有以生为本的教学思想，从而设计出能够发挥学生学习能动性的教学策略，深化学生学习语文知识的兴趣。下面，我将结合自身教学实践经验，对关于提升小学语文课堂教学质量的策略作以下几方面分析：

一、借助信息技术，激发学生学习自主性

信息技术是科技时代发展下的教育资源，并且已经有了十分广泛的应用，如今应用信息技术可以说是从事教师职业所必须要具备的能力。基于此，作为一名新时代下的小学语文教师，要懂得借助信息技术授课，以形象画面激发学生学习自主性，从而再引导学生吸收语文知识，如此必然能够达到提升小学语文课堂教学质量的目的。

例如，我在引导学生学习《景阳冈》这篇课文时，首先，我借助信息技术为学生播放了电视《水浒传》中武松打虎的精彩片段，充分调动了学生的积极情感，从而为学生介绍了关于《水浒传》的文学常识。然后，我借助信息技术展示插图，引导学生阅读课文内容，使学生渐渐分清了事情的前因后果，并重点引导学生朗读了描写武松打虎的部分。之后，我与学生共同探讨了武松的性格，希望学生也可做一个豪放倔强、勇敢无畏的人。最后，我引导学生回顾了这节课的学习过程，让学生交流了学习收获。这样，我通过借助信息技术授课，在直观画面下充分激发了学生的学习自主性，初步培养了学生阅读古典文学名著的意识，从而极大程度上达到了提升小学语文课堂教学质量的目的。

二、开展合作学习，发挥学生课堂主体性

无数教学实践表明合作学习是能够充分践行新课改背景下生本教育理念的教学策略，并且可以充分激发学生的课堂主体意识，带来极佳的课堂教学效果。基于此，作为一名新时代下的小学语文教师，要懂得开展合作学习，发挥学生的课堂主体性，提高学生参与课堂的主动性，从而在民主的课堂环境下帮助学生理解语文知识，实现提升小学语文课堂教学质量的目标。

例如，我在引导学生学习《祖父的园子》这篇课文时，首先，我在课件上出示了蝴蝶、蚂蚱、倭瓜等园中景物的图片，为学生一一做了介绍了，从而导入了新课。然后，我将学生划分成了学习小组，让学生交流假如自己有一个园子会选择用来做什么，并对学生提出了合作阅读课文的要求，由此使学生在民主和谐的课堂环境中熟悉了课文内容。之后，我带领学生重点赏析了文章，让学生感受到了文中祖父的慈爱以及作者自由自在的童年生活，引导学生积累了作者的表达方式，旨在可以提升学生的书面表达能力。最后，我做了课堂小结，让学生合作交流了学习收获。这样，我通过开展合作学习，发挥了学生的课堂主体性，使学生充分理解了课文内容，体会到了作者的情感，切实实现了提升小学语文课堂教学质量的目标。

三、设计合理问题，培养学生探究积极性

在传统时期的小学语文教学中，不少教师认为在课堂上提出问题的必要性不大，只要告诉学生重点内容，让学生死记硬背即刻，这则是大错特错的教学方式。基于此，作为一名新时代下的小学语文教师，要懂得设计合理问题，培养学生探究知识的积极性，从而锻炼学生的语文思维，增强学生对文本的阅读理解能力，完成提升小学语文课堂教学质量的任务。

例如，我在引导学生学习《军神》这篇课文时，首先，我在课件上展示了十大元帅的图片，对学生提问道：“你们知道哪一位是刘伯承将军吗？”从而使学生知晓了在学完这篇课文后就能够对刘伯承将军有更深的了解。然后，我对学生提问道：“大家是否能够在文中找出表现‘军神品质的重点语句。”从而促使学生进入到了阅读文本的状态。之后，我引导学生品析了文中的具体语言，通过对学生进行范读，使学生感受到了刘伯承将军的坚强意志。最后，我做了课堂小结，让学生之间交流了沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。这样，我通过设计合理问题，培养了学生的探究积极性，进而使学生理解了文本内容，增强了学生的阅读理解能力，顺利完成了提升小学语文课堂教学质量的任务。

总而言之，作为一名小学语文教师，需要以积极的学习态度主动去了解新课改的教育理念，创新教学策略，从而培养学生自主学习语文知识的意识，不断优化学生的语文学习水平及能力，最大程度上实现提升小学语文课堂教学质量的目标。

参考文献

[1] 孙丽霞.浅谈提高小学语文教学质量的点滴体会[J].课程教育研究，2017（15）：149-150.

[2] 林燕连.新课程背景下小学语文有效教学策略研究[J].科教导刊（下旬），2017（03）：89-90.