古光甫 邹吉权

[摘要]高水平教师队伍既是“双高计划”建设十大改革发展任务之一，又是提升高职院校自身持续健康发展的需要。在《国家职业教育改革实施方案》的背景下，全面加强教师队伍建设已成为高职院校一项重大而紧迫的工作。文章从分析高职院校教师队伍分类管理培育的必要性入手，梳理了当前高职院校教师队伍存在的问题，提出了“双高计划”建设背景下高职院校加强师德师风建设、实施教师分类培育、明确人才分类遴选标准、打造人才分类发展平台及强化人才分类考核五项措施，为新时代高职院校打造高水平教师队伍建设提供了新思路。

[关键词]高职院校;“双高计划”;教师岗位;分类管理培育

[作者简介]古光甫（1977- ），男，河南信阳人，天津职业大学职业技术教育研究所，副研究员，硕士;邹吉权（1965- ），男，内蒙古赤峰人，天津职业大学职业技术教育研究所所长，教授，博士。（天津  300410）

[基金項目]本文系2019年度全国教育科学规划教育部重点课题“基于德智体美劳全面发展的高职人才培养体系创新研究”的阶段性研究成果。（项目编号：DJA190347，项目主持人：邹吉权）

[中图分类号]G715[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2020）16-0062-08

为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》《中国教育现代化2035》等文件要求，加快推进引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职院校建设，带动高职教育持续深化改革，教育部、财政部于2019年4月印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（简称“双高计划”），就建设实施目标和工作任务做出了全面系统的部署，促进了高职院校内涵建设提升和创新发展。……