张惠芹

摘 要：“课程思政”的价值在于充分发掘每一门课程潜在的思想教育元素，在教授学生知识技能的同时渗透育人的功能。以北京第二外国语学院俄语教学为例，深入挖掘外语教学细微处的德育元素。

关键词：课程思政;俄语教学;德育元素;文化主体;价值观引领

“课程思政”这一概念诠释了在课程教学过程中启迪人们智慧、培育家国情怀、培养社会正义感和责任感等价值范式的思政内涵。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道。”中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“坚持教书与育人相结合”。教育部高等教育司吴岩司长指出，高等外语教育是国家对外开放的“桥梁”和“纽带”。高等外语教育关系到高等教育人才的培养质量，关系到中国同世界各国的交流互鉴，更关系到中国参与全球治理体系的改革建设。外语学科应该坚持“三全育人”，将社会主义核心价值观等与外语专业课程教学相融合，充分发挥哲学社会科学的育人功能，培养学生的文化主体意识、文化自信，并能通过国际话语用中国思想解决问题的能力。北京第二外国语学院的教师积极落实“课程思政”理念，通过融合外语知识的传授与价值观引领，达到将社会主义核心价值观与道德规范“润物细无声”地传递给学生，做到为党育人、为国育才。

外语专业学生的民族文化……