郝兴杰

摘要：鲁迅是我国现代文学的伟大奠基者，建立小说文体新形式，文章具有强烈的批判性，在当时战争的年代，以新旧思想交替，新旧文学碰撞的时期，鲁迅先生的文学作品历来是初中语文教学中的重点和难点，对于提高学生的听说读写能力有着极大的促进作用，但是由于初中生没有丰富的人生经验和阅历，在语文教学中，无法深刻理解鲁迅先生文学作品内蕴含深刻的哲理和思想，体会鲁迅文笔的魅力，本文笔者将对如何在初中语文教学中更好引导学生对鲁迅作品进行探索提出几点建议，以供参考。

关键词：初中语文;鲁迅作品;教学策略

中图分类号：G633.3     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）22-0094-01

鲁迅作品是新旧社会文学知识相互碰撞时期的指路灯，引领了一波又一波新时期文学家，对旧社会不良习俗进行批判，引导人们盼望新社会，将鲁迅先生的作品引入初中教材是帮助学生更好的对文学体裁进行了解，借助鲁迅先生的文笔对各种写作手法都有所涉猎，提高学生语文素养，提高学生思想高度，但是由于鲁迅先生文笔相对深奥，如何让学生更好的体会鲁迅文笔的魅力，体会鲁迅先生的创作思想，是初中语文教师不断探索的方式。

1.品读鲁迅作品，体会鲁迅精神

由于鲁迅的家族是文官出身，从小受到文学熏陶，虽然因祖父的仕途不顺一家遭受牵连，但是鲁迅家人从没放弃对鲁迅文学的培养，其继祖母在鲁迅还是孩童时期……