在美丽的青岛市八大关风景区，有一个充满欢声笑语的地方——海军青岛示范幼儿园，这里面向大海，四季分明，春有百花秋有果。

1950年，海军青岛示范幼儿园正式成立，在领导的高度重视和关怀下，默默航行在这片蓝色的教育海洋。2020年，幼儿园迎来70周年华诞。这是风雨兼程、砥砺前行中的驿站，也是承前启后、继往开来的里程碑，更是拼搏奋进、再创辉煌的新起点。一代又一代幼教人，不忘初心，深度挖掘“让爱润泽每一个生命”的办园理念，以爱育爱，将海军青岛示范幼儿园建设成为孩子们成长的家园、花园、乐园、学园。

办海洋教育，悦动蓝色军营

伴随中华人民共和国的发展，海军青岛示范幼儿园一路成长，留下一串清晰而灿烂的印记……

1950年10月10日，作为海军青岛示范幼儿园的前身，海军保育院正式成立。二三层的别墅洋楼组成了园舍，嵌在起伏的青山绿水中，典雅而精致。由于家长工作性质特殊，当时保育院的不少幼儿远离父母，有的甚至常年不能跟家长团聚。保教人员与幼儿朝夕相处，将他们的生活起居和教育责任全部承担下来，弥补了他们远离父母的情感缺失。院里还组织开展了“保教人员赛妈妈”活动，增强保教人员的责任心，许多保育员定期给家长写信、寄照片。保育院对幼儿的精心呵护解除了家长的后顾之忧，使他们安心部队建设。从那时起，“爱孩子”就作为幼儿园的光荣传统和园所文化被传承了下来。在各级领导的关怀下，从1950年到1984年，幼儿园迅速发展，逐渐在青岛地区幼教系统中享有较高的知名度，成了名副其实的“海娃摇篮”。

教育改革的春风吹进幼儿教育领域，1985年，幼儿园以“一切为了孩子”为指导，更新观念，锐意改革，把教科研工作作为教育教学改革的中心。此后，园所保教质量和办园水平不断达到新高度，于1987年被评为海军青岛示范幼儿园，并以此作为幼儿园的名称，一直沿用至今，逐渐发展成孩子们的幸福家园。

千禧年的曙光将幼儿园带入“十五规划”征程。2001年，以过往实践为基础，幼儿园构建了爱心教育园本课程，进入了全面和谐发展的时期。十几年如一日的深入研究，教师们以人为本，积淀爱心文化，着力将幼儿园建设成为爱的花园。

2015年10月，尹爱群通过选拔考核，当选为海军青岛示范幼儿园园长，掀开了幼儿园发展的新篇章。继承了前辈们“爱园、爱岗、爱孩子”的文化理念，幼儿园着力建设现代化园舍，争创特色教育环境，不断深化爱心教育课程，把幼儿园打造成幼儿们真正的海洋乐园。尹爱群表示：“在课程实践中，我们感悟到‘爱心’是一种心灵深处最美好的情感，它是真善美的高度凝练。”如今，幼儿园里处处回荡着爱的旋律，领导爱老师，老师爱幼儿，幼儿们学习感恩爱、分享爱、给予爱。

大海、木栈道、沙滩……这些都是幼儿园得天独厚的教育资源。立足周边海洋环境，幼儿园寓爱于海洋中，让幼儿走出教室，越过围墙，探究自然的奥秘；将海洋特色课程的学习与发展总目标确定为“喜爱海洋生活，萌发军海情怀”，深化了课程的教育价值。幼儿园增加动态多元的海洋元素，开启海洋探索之旅，使幼儿在与环境互动对话中感知海洋文化。如把一楼大厅设计成船身的流线型，走廊设计成浪花海岸；利用“海洋地图”文化墙，设计了郑和下西洋、海上丝绸之路及麦哲伦环球航行的三大航线，让幼儿们可触摸、可观赏、可交流。

同时，幼儿园把蓝色作为班级环境的主色调，创设各种各样的海洋区域，提供有趣的海洋游戏材料。如设计了“海马体照相馆”和“海底隧道”，幼儿们在这里自主装扮、照相、选景等，拍摄自己喜欢的海洋动物和海军形象，在游戏情境中感受、体验海洋的神奇和有趣。

依托军队的特殊条件，在“知海、爱海、护海”的理念指导下，幼儿园注重国防教育启蒙，开展多姿多彩的活动，让幼儿亲近海洋、亲历海军生活，培养幼儿勇敢坚强的意志品质、收获“爱海”“爱军”的情怀。

作为一所海军幼儿园，清晨阳光下，幼儿们看到的是挺拔的海军叔叔为幼儿园站岗守护；周一时，幼儿们与海军叔叔一起升起鲜艳的五星红旗。幼儿园的早操设计了旗语操、海军韵律操，让幼儿们在动作中体会军人的刚毅和威武，激发幼儿们拥军爱国的情感，点燃未来的海军梦想；带领幼儿们走进军营，探访军营训练生活，观看仪仗队表演，观摩海军的操练，学习整理内务，感受军人的威武英姿与严明的纪律；组织幼儿们和海军叔叔联欢互动，拉歌、赛歌、一起绘画“保卫我们的海疆”百米长卷，表达对军人的敬仰和长大保卫祖国海疆的志向。

2019年4月，在中国海军成立70周年之际，35个国家的海军将领夫人走进幼儿园。幼儿们表演了具有传统文化和海洋军营特色的文艺节目，展示了“我家住在大海边”“我驾军舰去远航”主题活动区游戏。夫人们不仅观看演出，还和幼儿们互动游戏、互赠礼物。在国画、表演、编织、舞蹈等活动中，幼儿们的聪明活泼、大方自信、礼貌友好，赢得了夫人们的赞誉。

夯文化基石，厚植博爱素养

文化办园是走内涵式发展的重要路径。裴斯泰洛奇指出“教育的主要原则是爱”，苏霍姆林斯基教诲“没有爱就没有教育”，陈鹤琴告诫“只有热爱儿童才能教育儿童”。爱是人类永恒的主题，在弘扬幼儿园热爱传统文化的基础上，幼儿园建构了园本爱心教育课程。尹爱群表示：“爱心教育就是要用‘仁义礼智信’的传统美德，潜移默化地影响孩子，充盈他们的心灵世界，让他们既拥有祖先的传统美德，又具有现代人的博爱素养。”

回顾爱心教育特色的发展，幼儿园走过了初探雏形期、主题整合期、特色探索期三个时期。通过研究特色活动，坚持和谐教育理念、传统文化理念、爱心生活理念、自主创新理念，最终实现“传承传统文化，润泽爱心童年”的课程理念。

以仁育爱，培养敬传统、爱美善的品德。幼儿教育只有回归传统文化的土壤，才能够不断汲取养分，培养传承中华优秀文明、推动社会发展的下一代。传统文化中的经典文学、民间艺术、民间游戏、民族节日，蕴含着有益的教育资源；传统美德中的忠、孝、礼、义等内容，都是塑造幼儿良好人格品行的基石。幼儿园以润泽传统美德为立足点，提出了“敬爱长辈礼貌，友爱诚信聪明”的“敬爱”传统文化理念。

为了给幼儿由内到外的熏陶，教师结合主题内容，创设传统文化墙饰。如在“粽香端午情”主题中，一方面组织集体活动营造“话端午”大环境，另一方面通过组织幼儿听粽子里的故事、泥塑粽子等区域活动创设班级小环境。教学楼走廊里悬挂着教师用贝壳、衍纸等材料制作的手工作品，美术创意室里提供了石子、木棍、树叶等天然材料，引导幼儿动手动脑。从硬环境到软环境，幼儿们都能获得传统文化的沉浸式体验。

抓住中秋节、重阳节、春节、元宵节四大传统节日，幼儿园开展主题活动。如在中秋节设计了“月儿圆圆合家欢”主题内容，家长、教师为幼儿讲述《嫦娥奔月》《后羿射日》等神话传说；幼儿制作、品尝不同口味的月饼，在结构区搭建美丽月宫，在中秋影院观看月球的奥秘，尽情体验中秋节的民间习俗，感受亲子游戏、阖家团圆的快乐幸福。幼儿在丰富多彩的活动中增加了对中国传统文化的兴趣，做中国人的自豪感在幼小的心灵中生根发芽。

幼儿园充分利用博大精深的中华传统文化，在传统艺术领域实施“感知体验”教学策略。如以泥塑为切入点，教师运用视频等教学方法传授分、团、压、粘、捏等技能，引导幼儿感知、体验泥塑的快乐。在传统文化领域实施“情感熏陶”教学策略，利用绘本故事，引导幼儿大胆创作表现传统文化的作品，让中国传统文化深入幼儿内心，提升幼儿品格。在传统游戏领域实施“协作探究”教学策略，开展“民间故事微戏剧表演研究”。如以《真假美猴王》作为剧本，大胆改编，创造性地表现戏剧内容。在传统体育领域实施“启发创造”教学策略，带领幼儿将传统体育游戏玩出了新花样。如玩沙包游戏时引导幼儿创造性地抱、滚、扔、背、踢沙包，并创设“母鸡生蛋”的游戏情境，增添活动趣味。

以趣育爱，培养喜运动、爱生活的态度。幼儿园发挥社区资源在课程中的价值，开展健康远足特色活动，带领幼儿走向蓝天大海，培养幼儿热爱健康运动的生活态度和绿色自然的生活情趣。

海边的八大关，是幼儿观察学习的活教材。春天，教师带领幼儿们观察认识韶关路上的桃花、宁武关路上的海棠花。秋天，幼儿们欣赏居庸关路上的银杏树、山海关路上的梧桐树、紫荆关路上的金钱松、嘉峪关路上的枫树，把形态不一的落叶收集回来，体验创造性树叶游戏和美工的情趣。感受无尽欢乐的过程中，幼儿们萌发了热爱家乡的情感。

幼儿园带领幼儿远足到海水浴场，近距离喂养海鸥，以实际行动保护身边的海洋环境；开展沙滩游戏、亲子运动会，家长和幼儿们一起感受沙滩运动的快乐；步行到海洋研究所，听科学家讲解海洋动物的特点和保护自己的方式，激发探究兴趣，回园后和老师一起创设海洋鱼馆、贝海拾珍馆等九个海洋主题馆，邀请爸爸妈妈参加亲子游园活动……幼儿们徜徉在海洋的世界里，探索、体验、感知。

以嬉育爱，培养乐游戏、爱创造的情趣。幼儿园充分尊重幼儿的学习特点，创建快乐游戏课程，以满足幼儿游戏天性、发展创造和学习情趣为目的，开发“乐爱游戏探究，喜爱表现创造”的“乐爱”快乐游戏，有计划地开展户外蓝天下游戏活动。

拓展游戏空间，丰富游戏内容。幼儿园扩大幼儿游戏的空间，新增加了大社会活动区，鼓励各班开发走廊空间，把户外活动场地创设成玩沙、玩水、攀爬、搭建等15个活动区域，打破年龄界限，让幼儿在自主、合作、关爱、挑战中，选择自己喜欢的活动，混龄游戏让大带小的友爱教育体现在活动过程中。如：表演游戏中，中大班幼儿载歌载舞，小班幼儿欣赏观看、模仿学习；社会交往游戏中，幼儿们钓鱼、熬鱼汤、涮火锅、卖烧烤；交通游戏中，幼儿们骑、推、滚、坐，或独立或合作，学习遵守交通规则。

捧一颗真心，润泽每一个生命

良好的管理是园所发展的强大保障。肩负着70年历史的发展使命，尹爱群坚持用爱铸就园魂，提高教师职业道德水平；用爱凝心聚力，提升教职工专业素质；用爱培育幼儿，培养幼儿的健全人格，为其一生的幸福奠定基础；用爱的真诚，赢得家长的尊重和社会的赞誉。她常说：“幼儿教育的使命不仅是要全身心地热爱儿童，更重要的是让孩子学会自尊自爱，心怀感恩，乐于助人，有一颗爱的心灵。”在长期的教育实践中，幼儿园将爱的情感渗透到管理机制中，以爱激情，以情管理，达到了弘扬爱心文化、凝聚优秀团队的效果。

优美的校舍、合理的布局、安全的环境，对园所发展具有不可小觑的意义。幼儿园努力创建富有现代性、科技情趣的园舍和安全环境。

精建户外场地：新建儿童戏水池、白色欧式凉亭小桥，花式滚筒车、花样自行车、篮球架、CS野战游戏玩具等为这个乐园增添了无穷的魅力。精饰室内环境：楼道设计成现代海洋船舱、海底世界投影墙，利用科技手段实施海洋教育。精添硬件设施：科学探究馆增加了VR眼镜，教师人均一台电脑，购买机器人进行晨检，添加有声读物，更换高清摄像头，实现了幼儿园监控无死角，科技管理初见成效。

爱心教育怎样才能体现教育的本真？在课程实践的基础上，幼儿园进行了重新思考，积极营造爱的文化环境，在户外竖立“爱的守望”长颈鹿雕塑、人文景观“爱的团队”蚂蚁群雕、动植物爱心知识提示、小鸟爱巢等。在合并特疗幼儿园后，迅速整修分园园舍，整修睡床，创设友爱温馨的环境。

同时，幼儿园重点抓好安全工作，倡导“人人都是安全员”，努力创建平安校园。通过多种形式开展家庭安全教育；邀请应急培训讲师、八大关消防中队长培训教职工，提高教职工消防安全意识和自救互救技能；开展常态演练，提高全园应对突发事件的能力；与交警队、八大关派出所、区食药局等多方联动，为幼儿健康成长保驾护航。

管理，说到底是人的管理，核心正是人。幼儿园把关爱教职工放在首位，发现早班教师上班太早、顾不上吃早餐，便克服种种困难协调食堂为大家提供热腾腾的早餐。一碗稀饭、一个鸡蛋、一块蛋糕、一碟小菜，体现着幼儿园对教职工浓浓的关爱。教职工家庭出现困难，幼儿园第一时间想办法帮助排忧解难。在日常管理上，幼儿园突出爱的民主，采取信任透明的管理方式，得到了教职工的认可，爱的温暖营造出幸福的大家庭。

幼儿的教育，需要家园合力，才能促进幼儿的全面发展。每学期家委会、安委会和家长会“三会”联动，让家长参与幼儿园管理；组织家长参加“花好月圆乐享中秋”等亲子活动、主题课程评价、半日开放活动，增强家长的主人翁意识，达到了参与、监督、献策的良好效果；开展网上微课堂专题讲座，帮助家长理解孩子的敏感期；开展“亲子阅读”家长沙龙活动、公益早教活动和家长公益课堂活动。

党建是创建和谐园所的基础。幼儿园以忠诚党和人民、坚定红色信仰、做新时代四有教师为宗旨，组织教职工学习党章，开展党建和管理工作，努力创建具有凝聚力和人文关怀的和谐幼儿园。按照舰队党建工作要求，每月召开一次全园大会，提高教职工政治觉悟。幼儿园坚持组织生活制度，每学期研读一遍党章，组织一次党日活动，重温一次入党誓词，宣传一批先进典型，上好一次主题党课，开展一次走访慰问。

付出总有回报，幼儿园用实际行动赢得了家长的尊重和社会的赞誉。教师们浸润在爱的氛围中，并把爱传递给身边的幼儿和家长，爱的火炬在这里薪火相传、生生不息。

强内功素养，练就智慧之师

教师是幼儿园的主体，是教育的灵魂，为教师提供职业规划与发展平台是对教师更高层次的爱。提到教师队伍建设，尹爱群说：“幼儿园不单单需要出类拔萃的优秀教师，要想让幼儿园具有发展后劲，让每个幼儿都能够受到同等优质的教育，更需要建立一支高素养的教师团队。这样才能够推动幼儿园教育质量的整体提升，形成团结向上、朝气蓬勃的新气象。”

多年来，幼儿园工作以关爱教师成长、提升专业素养为主导，以培养教职工的爱心、事业心、责任心为灵魂和核心要素，把做仁爱教师、强内功素养作为队伍建设的重要内容，提出了做“热爱幼教工作、仁爱儿童身心、挚爱教育科研、喜爱探索创新”的“四爱”好教师的培养目标，全力打造一支综合素质高、具有改革创新意识的研究型教师团队。幼儿园坚持“以德树人”原则，倡导重德敬业，还进行了“身边的感动”演讲活动，表扬身边感动大家的平凡员工，感染教职工热爱本职工作和儿童。一个个感人的事例，激励着教师努力争做“四爱”好教师。

在多方筹措下，幼儿园加大投入，组织教师外出学习，更新教育理念，积累实践经验。根据区教研计划要点，幼儿园重点开展“六个一”活动，提高教师的综合业务素养。每月一次幼儿游戏观察研究，每月一次幼儿学习故事研究，每个主题一次课程反思，每学期一节优质教学活动，每学期一个特色主题课程研究，每班一个特色课题研究。通过这一系列活动，教师的教科研综合能力得到大幅提高。

幼儿园启动“青蓝工程”，师徒共研，成就智慧教师。由学科带头人或经验丰富的老教师当师傅，师徒根据自己的教学特长结对，开展导师帮扶活动，将领域教学项目组研究和师徒结对相融合，开展领域教学组织策略研究，提高教师教学素养。一是初步研究整理了五大领域教学组织基本策略，并将进一步深化、细化；二是学科带头人带领研究小组成员随堂听课、磨课、研课、备课，通过一人一课、优质课、市区公开课展示成果；三是名师发挥以点促面带动作用，带领全园教师在教育科研的轨道上不断前行。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在幼儿园全体师生看来，这里是“爱的摇篮，玩的乐园”，这里芳菲不尽、满园春色，教育科研百花盛开，人才培养、队伍建设百家争鸣。

教育是承传社会文化的基本途径，幼儿教育担任着塑造未来的使命。回望是为了更好的前行，我们有理由相信，海军青岛示范幼儿园必将不断探索幼儿园特色发展的新途径，展现新的生机活力，在爱的路上继续谱写新的篇章。