刘兆兴

摘 要： 课堂教学有效性是每个教师追求的终极目标，作为一名初中历史教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探析，权做引玉之砖，以期为初中历史课堂教学有效性做出自身贡献。

关键词： 初中历史;战略高度;审视;教学思想;举措;有效性

【中图分类号】G622     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）17-0231-01

在教学过程中，历史教学时常处于被忽视。导致这种原因众多，比如：教材和历史课堂被改动、历史无用论等等，如果我们不能从战略高度上重新审视，那么我们很难成长为一名优秀的历史教师。作为一门总结经验教训的一门学科，历史具有独特的鉴古通今的作用，这是任何学科所不可企及的。历史具有关注人类命运、满足人类情感等等作用，为此我们历史教师只有敬畏它和热爱它，才能成为一名优秀的历史教师。进而实现课堂教学有效性。

1 历史教师要学会以战略高度审视历史教学思想

教学思想是进行教学的理论依据，作者认为：历史教学不仅要提高学生认识水平更要丰富学生情感、磨炼学生意志和提高学生道德水平。因此提高学生人文素养、增强学生使命感和关注人类发展命运是历史教学需要格外关注的议题。为此，应注意以下几点：

1.1 牢固树立以学生为本教育思想

对待一些历史人物，我们历史教师要引导学生学会用客观和辩证的思想看待，尊重学生的所想和所感，充分树立学生学习主体性，因此，客观和辩证看待历史人物，不仅是尊重历史的一种表现更是重塑历史人物，此外，历史中的一些名言名句对学生具有强大的震撼力和吸引力。……