冯祐培

劳动素养是人类在劳动过程中的劳动价值观、劳动心态和劳动技能的具体概括。

培养学生劳动素养有其重要的意义。首先是学生自身的需要。小学生正是学知识，懂技能的黄金时期，经过参加力所能及的生产劳动，他们会养成良好的劳动习惯，才能学会生活和学会生存。其次是社会的需要。2020年中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调培养学生良好的劳动品质。经济建设是我国社会主义建设的中心，而经济的发展必须通过人来实现，今天的学生是最终实现“中国梦”的主要建设者。可见培养学生的劳动的素养是十分重要的。

如何培养学生劳动素养，育社会主义建设者呢？我认为应做到以下四个方面：

一、提高认知是启动器

学校要培养学生劳动素养，必须扫清学生思想的障碍，明确目的，提高认识，这是培养学生劳动素养的启动器。随着经济的发展，人民的物质生活不断提高，父母的溺爱孩子，学生不免沾上“骄”“娇”二气的恶习，部分学校追求分数和升学率，使学生对劳动产生厌恶的思想。我们必须对学生进行“中华民族的优秀传统——勤劳”的教育。我们的祖先用勤劳的双手建造了举世瞩目的万里长城，造出了令人叹服的兵马俑，发明了对人类发展影响深远的造纸术、印刷术、指南针和火药，中国有五千年的灿烂文化，是四大文明古国唯一没有文化断层的国家。改革开放以来，我国经济快速发展，网购、高铁、共享单车和支付宝已成为中国新四大发明，经济总量已跃居世界第二，2019年人均GTP超过一万美元，2020年初世界突发新型冠状病毒疫情，我国是最早有效控制疫情传播的国家。……