吴夕龙

全国著名儿童教育家、特级教师李吉林说：“我是长大的儿童。”走近儿童，把自己当成长大的儿童，你就会从儿童的角度看问题，永远拥有童真、童趣、童乐、童心。把自己看作长大的儿童，会使我们距离孩子最近。近日，我以“我心目中的好老师”为题，向部分学生征文。读罢孩子们情真意切的文字，我顿感班主任责任重大，形象至要。

学生A：“我心目中的好老师：幽默、风趣、不包庇，与我们亲密无间……我衷心希望老师能真正读懂我们这本书——童心。”

【思考】学生喜欢的好老师善做学生的知心朋友，对待他们满面春风，而不是板着面孔，言语生硬。他（她）会蹲下身子，走进学生的心田，与他们平等对话，实现师生心与心的交融。“尽可能深入地了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”

学生B：“我心目中的好老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师。他给予我们许多关怀，让我们感受到学校这个大家庭的温暖;他给予我们许多知识，使我们在知识的海洋里遨游;他给予我们许多鼓励，让我们在前进的道路上遇到困难时心情得以平静。”

【思考】在学生眼里，教师是力量的源泉、知识的高山，又是情感的港湾。在给予他们人文关怀的过程中，一份鼓励，就是一股力量。特别是当他们遇到困难和挫折时，教师积极的引导与鼓舞，会使孩子们变怯弱为刚强，变退缩为大步向前，努力成为生活的主人。

学生C：“在我的心目中，老师并不是个个都是好的。真正的好老师对待学生要像园丁呵护花草一样，尽心照料。