熊学斌?李荟

【摘要】新时代教育强调学生的全方面发展，进而发展学生的自主管理能力。加强对学生的管理，不能忽视管理学生的自主能力，这是学校教育的重大任务。在农村高中加强对学生的管理，是我们老师共同的目标。利用有效的引导措施，让学生掌握自主学习英语的能力。

【关键词】农村高中;学生自主管理;探索与实践;英语教学

【作者简介】熊学斌，甘肃省平凉市灵台县第二中学;李荟，甘肃省平凉市灵台县城南小学。

【基金项目】本文为甘肃省平凉市教育科学规划课题“新时代农村高中学生自主管理实践研究”（课题立项号：[2019]PLG741）的结题成果。

一、 农村高中英语教育在新形势下出现的新问题

现代社会发展迅猛，各种观念的更新也特别快，同时又产生了很多问题：1. 现在的家庭大部分只有一个孩子，孩子的成长都是特别容易的都是家长为孩子做好一切，自己生活环境也挺好，對父母的依赖特别大，因而独自生活能力差，创业观念淡薄。2. 学生的参与在不断增强，但是压力过大，导致自己的社会实践很少，自主生活能力较差。3. 学生的自主意识虽然增强了，但是缺乏对自主生活的经验、老师的引导等，从而不能处理好人际关系。

二、农村高中英语学生自主管理教育模式的特征

1. 民主、客观。农村高中学生的自我管理，应该班级全员参加，参与管理的全部过程，班级的大事小事都应该让学生去参加，让学生一起去探讨、一起去探索新的东西、一起去解决自己的问题。……