【摘要】口語是英语核心素养之一，需要教师和学生携手努力进行培养。本文以初中英语口语课堂为例，分析提高英语口语素养的教学策略。

【关键词】口语;初中英语;教学法

【作者简介】费宗芳，南京师范大学附属中学宿迁分校。

英语口语的积累，需要扎实基础英语知识，增强英语实践训练。教师应当在分析学生学习现状的基础上，利用现代化的教学资源引导学生锻炼口语，提高自信心，扎实英语能力。

一、创设口语练习情景

英语核心素养表现为听、说、读和写，这四者相依相存，互为助益。在训练学生口语的过程中，教师也可以在教学情境中融入听读训练，使课程内容更为饱满，教学工作更加合理高效。为了打造内容丰富且有趣的初中英语口语练习课堂，教师可以创设语言情景，包括英语辩论、小组对话练习以及情景问答等。

以初中英语口语辩论赛为例。在班级举办英语口语辩论赛，能够吸引学生注意力，且选择恰当的议题有利于反映初中生的口语水平和思考方式，帮助学生在辩论赛这一紧张激烈的竞赛氛围中积极输出，并从中获得成就感。当教师在班级设置辩论赛场景时，需要提前向学生介绍赛制，以及提供辩题，并区分正方和反方，以给学生留出充足的备赛时间。以“手机对学习的利弊分析”为议题，贴合学生生活，使其言之有物，且口语表达方式众多，能够促使学生应用所学。

正方：Mobile phones are necessary for students.

反方：Mobile phones are unnecessary for students.

学生在输出观点的过程中，会涉及“手机的功能介绍”“手机对学习的影响”以及“学生对手机的依赖”等话题，这使得口语表达变得丰富。……