摘 要：近年来，国家相继出台了多份文件，文件中将教育信息化发展提到教育发展的关键战略地位，并明确提出：教育信息化发展要更好地为立德树人服务，更好地支持教育改革和发展，更好地促进教育思想和理念的转变。为了适应新教育背景下的教学改革，对鼻饲法进行信息化教学尝试，旨在通过构建信息技术环境，改变教学方式，改革传统课堂教学结构，加强环境、师资、学生、评价等方面的保障，实现信息技术与中等职业教育护理实训教学的深度融合。

关键词：护理学基础;信息化教学;鼻饲法

中图分类号：G712;R47 文献标识码：A 收稿日期：2020-03-15 文章编号：1674-120X（2020）17-0105-02

传统职业教育模式注重“知识为本”，忽视了学生能力和创造力的培养。在“互联网+”大背景下， 以网络资源和多媒体教学软件為代表的现代信息技术与学科教学的有机融合，强调知识创新，强调实用技能，创新现代教学模式，增强课堂教学有效性。

一、传统教学法

鼻饲法是临床上非常常见的护理技能操作，是护理、助产专业学生必须掌握的一项技术性操作，也是历届学生公认最难的操作之一。福建省福清卫生学校鼻饲法的传统教学的学时安排为课上4学时+课后6学时。在传统课堂教学中，以教师讲解、示范操作和学生练习为主，而鼻饲操作流程烦琐，技巧性高，且涉及解剖生理学知识，插管过程不可视，学生只能在模拟人上机械地模仿练习，练习时无法得到真实反应，不能真正理解和领会操作要点。……