吕东方 胡丽欣 杨逸雨 刘孙鹏

摘要：“VR+教育”是一种新型的教育方法，有着广阔的发展前景。科学证明，人在听到的时候，大脑可以吸收10%的信息量;看到的时候，大脑可以吸收20%的信息量;经历之后，大脑可以吸收高达90%的信息量。这就是虚拟现实在教育中应用的价值所在。VR在高等教育领域发展的同时也存在一些问题。主要表现为技术未成熟、偏向学生自主、受传统教育禁锢、忽视人类情感等。

关键词：“VR+教育”;建议;高等教育

一、引言

虚拟现实即Virtual Reality，简称VR。VR是指利用多媒体计算机技术生成一个具有逼真的视觉、听觉、触觉及嗅觉等的模拟现实环境，利用人的自然技能对这一虚拟出来的现实环境进行交互体验，体验的结果（即该虚拟的现实反应）与在相应的真实现实中的体验结果相似或完全相同。

VR已不仅仅被关注于计算机图像领域，它已涉及更广的领域，如电视会议、网络技术和分布计算技术，以及高等教育方面。教育是一个国家、一个民族兴旺发达的根本，教育强国是实现中华民族复兴的基础工程。我国传统的教育模式是单一的说教和图文结合教学，后来逐渐融入了视听媒体，再到互联网在教育中的普及应用。虚拟现实应用于教育是教育技术发展的一个飞跃。它营造了“自主学习”的环境，由传统的“以教促学”的学习方式转变为学习者通过自身与信息环境的相互作用来得到知识、技能的新型学习方式。

由于我国高校数量众多，学生群体庞大，VR人才缺乏，因此“VR+教育”在我国具有相当大的市场潜力。……