陈宇星

摘要：在当前社会发展背景下，经济发展水平越来越高，随着经济发展水平的提升，人们的生活水平也得到了快速的发展，在人民日常生活中各种艺术文化活动所受欢迎程度越来越高，这些活动的开展不仅仅使人的精神需求得到了满足，同时也使人的生活质量得到了提升。而在群众文化教育工作当中，声乐教育占据的比重非常大，所以在本文中将对群众文化教育工作当中声乐教学工作进行论述。

關键词：群众文化;辅导;声乐辅导

在我国新时期发展背景下，社会主义工作当中对于精神文明建设工作的处置程度越来越高，并且在我国当前社会生活当中，也进行了逐步推进，并且取得了一定的成效，从一定程度上使人们的文化修养以及生活质量得到了提升。为了能够更好的对文化建设工作进行推进，当前阶段应当对人们所喜爱的音乐艺术进行群众化辅导，通过提高群众的声乐演唱能力以及欣赏能力，来提高群众文化建设工作水平。

一、群众声乐演唱艺术学习现状

从当前的发展现状来看，在我国群众当中所开展的声乐演唱艺术培训工作，虽然当前所取得的进展非常可观，而且声乐演唱是我国比较悠久的一种文化艺术，但是人们本身精神文明建设工作是从改革开放之后所逐渐提升的，所以其本身发展的时间比较短，从社会普及化角度来看，声乐文化艺术本身普及程度非常广泛，但是普及的深度却仍然有待进一步挖掘。而且对于生育文化来讲，因为其本身具有特殊性，所以在人民群众文化普及工作当中，生育文化的传播以及普及教育，对于群众文化普及工作具有非常重要的作用，通过群众文化进行完善与传播，不仅仅能够使人民群众的号召力得到提升，同时也能够将声乐文化和群众文化进行充分的结合，对于我们整个民族的凝聚力以及归属感提升具有非常重要的作用。除此之外，群众声乐演唱艺术学习还没有得到很多人民的关注，从而造成了对其重视力度比较小。

二、群众文化中声乐教学工作创新途径

群众文化中声乐教学工作创新途径主要有：创新教学内容及教学形式、教学声乐作品创新以及加强从业者素质提升。

1.创新教学内容及教学形式

因为在基层群众当中所开展的声乐辅导教学工作，相比较于学校内所开展的声乐教学，具有很大的不同，它面向的群众以及教学对象要更加广泛，而且在实际教学过程中所涉及到的工作内容也更多，而且更加复杂。所以在开展基层群众的声乐辅导教学工作当中，应当根据实际所面向群体性质来对教学工作进行设计，而且因为基层群众本身对于声乐学习并没有深厚的基础，所以在校园内所应用的教学内容和教学方式等也已经不再适用。就基层群众所开展的声乐基层辅导教学工作，应当将教学内容进行简化，并且将抽象化的教学内容变得更加容易进行理解，同时声乐作品本身的表现形式在很多时候也是抽象化的，应当将其进行简化表达，使基层群众能够易于理解。而且在实际教学过程中，教学方式也应当随着时代的发展而不断变革，在当前社会发展过程中，对于新媒体技术以及网络资源的利用都已经逐渐增加，所以在基层生育教学活动当中，也应当充分就这些优势资源进行实际利用，将作品以及节目和声乐信息当中，通过网络媒体，以及多媒体设备到传递到人民群众群体当中，使人民群众群体能够积极融入到活动组织以及作品情境当中，更好地对作品理解和学习掌握。

2.教学声乐作品创新

因为对于基层文化活动开展来讲，所面向的群体是集中群众，所以一些高雅的声乐作品以及具有地方特色的声乐作品，本身在基层群众当中进行普及以及教育，就会存在一定的限制，所以更加丰富多彩的文化活动不应当仅仅局限于内容以及形式，同时也需要将普通大众对于艺术以及思想和审美的追求进行全面的体现。所以对于声乐辅导教学工作的开展来讲，应当将声乐作品本身存在的地域性特点以及区域性特点进行打破，将一些少数民族文化当中的精华取出来，然后在基层文化声乐辅导教学当中进行应用。所以在基层开展声乐文化辅导的教师本身应当严于律已，将自身的专业知识在辅导教学工作当中发挥到极致，而且要时刻提醒自己是在基层群众当中进行生源文化辅导，这样才能够在作品创作过程中更加贴近群众生活，来为群众提供灵魂食粮，使基层群众的文化生活以及文化品位都得到提高。

3.加强从业者素质提升

因为对于创新性的教学文化活动形式，开展并不是短时间之内就能够完成的，而是在时间发展以及流逝过程中逐渐演变出来的，所以对于文化从业者来讲，专业技能培训工作是需要不断进行的，政府应当就这些文化从业者进行全面的专业技能培训。同时从业者本身也应当树立建设大众文化服务体系的意识以及观念，在教学活动当中积极组织群众开展相应文化活动，并且积累经验。

三、结论

综上所述，作者在本文之中对其进行了全面的剖析，希望能够给予大家一些启发，对于群众文化辅导当中的声乐文化教育工作来讲，应当在现有的发展基础之上全面加强声乐文化辅导的普及性。普及性的特点主要包括了声乐作品的大众化以及教学方式和教学活动的普通化和群众化，通过这样的方式来组建更加丰富多样化的声乐文化活动，吸引更多的基层群众参与到基层文化普及工作当中，促进基层群众文化素养以及欣赏能力的提高。

参考文献：

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