凡婷

摘 要：英语教学研究结果表明，85%的单词可以按照“字母音形”对应规则进行拼写，在英语教学中，这种规则被称为自然拼读法。文章阐释了自然拼读法的概念及其在小学英语教学中的意义和价值，并提出了仿生动作、儿歌说唱、配图故事、拼读挂图等有效手段和方法，以促进学生自然拼读，解决学生单词记忆难题。

关键词：自然拼读法;小学高年级英语;运用研究

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 收稿日期：2019-09-20 文章编号：1674-120X（2020）18-0075-02

在小学英语教学过程中，突破传统英语教学、增强学生学习英语的效果是教师开展课堂教学的首要目的。多年来，小学生学习英语时基本靠死记硬背，或者利用汉字的一些发音技巧来记忆英语单词，学习方法乏味单一，效果也不明显，最终影响了学习效率和英语成绩。

因此，将自然拼读法引入小学高年级英语教学当中，是解决小学生学习英语乏力、记忆单词困难的有效方法。教师在教学中，科学合理地运用自然拼读法，能够有效地解决学生学习英语的难题。

一、自然拼读法的概念

近年来，自然拼读法被广泛应用于小学英语教学中。它是指在不使用音标的情况下，利用字母组合规律直接对单词进行准确的拼读、拼写，这一方法把拼写和拼读当成一个整体来对待。对小学生来说，英语的词汇量非常之大，难度可想而知。而在英语国家，小学生能够轻松地读写英语就是因为他们巧妙地利用了自然拼读法。在以英语为母语的国家中，这一方法是小学生学习英语的普遍方法。……