摘要：班主任的工作比较琐碎，就是每天把一件一件的小事累积起来融合到学生的日常行为规范里。用一颗爱心去感化教育他们。对学生的爱，学生是能体会到的，只有他们感受到老师在关心、爱护他们，他们对老师的教育方式或手段才不会产生抵触情绪，从而接受老师的批评教育。中学生意志力比较薄弱，即使他们认识到了错误并下决心改正，可过一段时间仍可能再犯，因此我们必须有耐心，不能急躁，反复教育，不能报一劳永逸的幻想。正值青春期的中学生开始具有自我意识，求认同，求关注的心理比较强，这个阶段学生正是由他律向自律的过渡时期，学生会有较强的逆反心理，辨别是非能力比较弱，为了改变这样状况，必须增强学生与班主任之间有效的沟通交流，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，缓解学生心理压力。本文将对中学班主任和学生的沟通交流技巧进行浅析，并提出几点建议，以供参考，以帮助班主任更好的做好班级管理工作。

关键词：中学班主任;学生;沟通技巧

沟通是一门艺术，中学班主任不仅要教授学生学科知识，最重要的是帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生身心健康发展。每一位学生都有不同的家庭背景，都有自已独特的个性和性格。有的学生心理健康，在学校学习生活中非常乐观，积极的和班主任学生进行沟通，帮助其他需要帮助的学生;有的学生比较悲观，会产生厌学，不愿和学生之间进行交流，更加封闭自己。……