谢美燕

摘要：书法是中华名族的文化瑰宝，是汉字在漫长岁月中的发展产物，它承载了中华民族悠久的历史与文化，是我国传统文化发展的精髓。只有我们一代一代的传承下去，才会发扬光大。书法能陶冶人的性情，给人以美的享受。本文从重视书法教学，书法课程的开展，积极应对书法教师资源缺乏，培养书法学习兴趣和习惯，、课后的后续练习以及书法的学以致用等方面，结合多年书法教学经验，总结对书法课堂教学有效性的策略与方法。

关键词：书法课堂;书法教学;有效性;策略与方法

随着时代的发展，人们对文化传承认识水平的提高，书法教学尤显重要。如何开展好小学书法教学，结合我多年书法教学经验，对书法课堂教学有效性的策略与方法，谈谈自己的看法。

一、重视书法教学

学校的考试制度使得老师和学生只注重成绩，教师不会太注重对学生的书法教育，这样不利于书法教学的发展，甚至有些学校取消了书法课。《小学书法课程纲要》明确指出“三年级开始学写毛笔字，能正确地执笔，学习基本笔画的运笔方法，能用毛笔描红、临摹;到六年级就要初步学习毛笔行书的写法，学会用毛笔临摹原碑帖，初步学会创作一般毛笔字作品。”在《小学生语文教学标准》中强调，着力强调加大力度培养小学生的书法水平，要求小学课堂要设立书法课，而在每天的语文课上，教师也要抽出十分钟时间来对学生的书写能力进一步的加强指导。……