李承伟

摘要：目的：通过研究现有体感技术并结合自身上课经验来探究体感设备在当下高校武术的教学中可能的应用情况。方法：文献资料法、经验总结法。结论：①高校武术教学可以通过加入体感技术可以提高教学内容的趣味性，但无法大规模使用，即一个班三十人以上同时进行使用。②武术类体感教学软件几乎为零，体感游戏软件对于武术课程来说的只能作为补充内容，不能反客为主。

关键词：高校武术;教学;体感技术

在二十一世纪的现今，大量的网络科技和互动技术改变了世界的协作模式，连同影响了人类的生活、工作、学习方式。作为高校一线教学工作者，面对越来越多享受科技红利成长起来的“00后”学生，应该思考一传统模式下的教授方式是否还能适应这个时代。从今年的态势来看，截止到三月初，网络教学接棒了传统教学方式，有些媒体开始渲染网络教育的大好前景，不过，特殊时期过后学生、老师依然需要回到学校进行教学活动，回归传统。笔者作为高校武术教师也参与了这次全国性的在线授课活动，同时也在探寻在回归学校后还有哪些技术能高效地辅助上课甚至改变教学方式，能为更年轻的学生带来不同授课体验的。从目前搜索到的资料来看，体感技术或者说体感游戏这种“以肢体作为输入媒介与内容产生联动”的科技对于武术的技能教学有一定的帮助，其特有的参与感、娱乐性大大区别于传统教学方式，至于是否能主要围绕此种技术进行教学安排以及适用于何种场景则需要更进一步研究。……