张丽

摘要：小学的数学学习不能只学习课本上已有的知识，学习不是简单地死记硬背课本上的知识，还要从深层次去学习、理解和运用知识。特别是数学这样的学科，全是各种各样的公式定理，对这些公式定理死记硬背是不能完全的将公式的作用发挥出来的。同时，由于小学数学比较偏理论化，在教学过程中也主要是和各种数字打交道，因此是比较枯燥和难以理解的。目前我们已经进入信息化的时代，信息技术充斤在我们生活中的方方面面，学校也不例外。且根据我国近十几年来的研究发现，信息技术与学科的整合在数学上取得了一定的成就。但我国目前的数学教学中，信息技术和学科的整合仍然存在一些问题，这些问题阻碍了信息技术在数学中发挥更好的作用，因此，本文对信息技术在小学数学学科整合中存在的问题进行分析，并结合信息技术在小学数学中的推动作用，提出相应的解决措施，希望在小学数学的学习中提供一定的参考。

关键词：小学数学;信息技术

在我们的生活中，数学的运用随处可见，因此，学好数学是非常有必要的。但目前我国小学数学的教育仍然存在一些问题。在小学校园里，随便询问一个小学生对数学的看法，大多是“难”“不理解”“看不懂”“学不会”等字眼。出现这些字眼的主要原因是数学比较枯燥，知识点也比较难以理解。为了解决这些问题，将信息技术融入到数学教学中是非常可行的。……