魏三邦

摘要：“说题”由教师“说课”演变而来，教师“说课”时需要说清讲什么，怎样讲，为什么这样讲;而学生“说题”时则需要说明某些习题它考查什么知识点，如何解答以及为什么这样解答。在以往习题课中，教师是主角，通过讲解的方式传授知识，学生则是被动接受。说题教学法是建立在以生为本的教学理念之上的。說题教学法的根本之处就是改变了教师传统的“一言堂”，在习题课堂上教师将任务作为主线，引导学生进行良好的习题学习，创造了以学定教的新型学习模式，能够更好地提高学生们的综合能力。本文将重点阐述说题教学法在初中物理习题课中的实践研究。

关键词：教学法;说题;初中物理;习题课

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-071-2

伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断深入，我国教育已经逐渐向学生们的中心思想所靠拢。说题教学法属于一种创新型的习题教学教育方式，所以教师们应该在习题课教学过程中以学生们的发展为根本，培养社会中需要的综合性人才。初中阶段是衔接学生们小学时期和高中时期的重要阶段，所以教师们需要重视对学生们人生价值观的正确引导，为学生们以后的综合发展奠定良好的基础。物理属于一门实践性较强的学科，并且在中考中起到了决定性的作用。在新课程目标改革的背景下，教师在教育教学中关注的重点就是学生面对学习的状态，在课堂上凸显学生的主体地位，进而提高学生的核心素养，为学生的综合发展打下良好的基础。……