孙金阳

[摘 要]习近平新时代中国特色社会主义思想从马克思主义的立场、观点、方法，详细地解答了“发展为了谁、发展依靠谁、发展的成果由谁共享”的问题，不仅从认识论的角度进一步实现理论层面、制度层面和组织层面的高度统一，创新发展中国特色社会主义理论体系，而且从实践论和方法论的角度将以人民为中心的发展思想贯穿于新时代社会发展各领域的顶层设计和具体工作中。深入学习和把握这一重要理论的渊源与内涵，对于我们进一步加强干部教育培训工作特别是学员党性教育工作具有重要意义。

[关键词]党性教育;干部教育;以人民为中心

2020年5月22日，习近平总书记参加十三届全国人大三次会议内蒙古代表团审议时强调：“坚持人民至上，不断造福人民，把以人民为中心的发展思想落实到各项决策部署和实际工作中。”党的十八大以来，习近平总书记围绕以人民为中心的发展思想作出一系列重要论述。这不仅是对马克思主义人民性的继承和发扬，而且清晰地展现新时代中国共产党“立党为公、执政为民”的政治勇气和强烈责任担当。在党性教育中深刻理解和践行以人民为中心的发展思想，对于进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党和人民血脉联系，具有十分重要的意义。

一、以人民为中心发展思想的理论溯源

一是深刻植根于马克思唯物历史观。1840年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中鲜明指出：“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。……