章素平，尤忠毓，孙诗清，赵惠明，冯德明

(1 嘉兴学院南湖学院，浙江 嘉兴 314000；2 嘉兴学院生物与化学工程学院，浙江 嘉兴 314000)

大学跨学科教育是我国高等教育变革的发展趋势，是我国未来复合型人才培养目标的时代要求和发展需求[1]。环境工程专业开设的生物化学就是典型的跨学科。生物化学课程内容深奥且分散、跳跃性大，很多基本概念及生物化学反应过程复杂抽象，对于没有丰富的基础知识储备的环境工程专业学生来说是一大学习挑战[2]。而且生物化学对于该专业而言只是一门“辅助”课程，通常课时短，如何选择与环境工程应用相关的教学内容，高效地做到跨学科创新性人才培养的目标，对教师来说也是一大挑战[3]。

雨课堂是在移动互联网与大数据背景下由清华大学推出的智慧教学工具[4]。以雨课堂为关键词在中国知网数据库中进行检索(2020年1月检索)，共检索到1616篇文献。从2016年4月至2020年1月，每年的文献数量分别是18、122、438、1023、10篇。进一步分析雨课堂的相关文献发现，研究内容主要围绕以下几方面：基于雨课堂的混合式教学模式在各课程中的应用与实践；雨课堂支持下翻转课堂的应用研究；雨课堂的介绍以及其对教学的影响和意义等。由此可见，雨课堂的相关研究已经成为教育信息化和教育教学改革的热点。同时，已有实践经验表明[5-6]，基于雨课堂的混合式教学模式与传统教学模式相比，具有更好的教学效果，同时能够培养和提高学生的自主学习能力和综合素质。……