周楠　

摘要：“1+X”证书制度提出后，受到了很多职业教育院校的关注，并且逐渐成为了职业教育改革的重点。本文基于此，通过分析“1+X”证书制度以及与之相关的政策，分析了中职院校电子商务专业建设存在的问题，分析了中职院校电子商务教学开展“1+X”证书制度时面临的挑战，并深入探究了相应的创新措施，以期为相关的行业从业人员提供指导和帮助。

关键词：“1+X”证书制度;电子商务教学;专业建设

一、当前中职电子商务教学中存在的问题

（一）产业与教学融合不够深入

中职院校电子商务教育的核心内容在于培养学生的电子商务运营能力、电子商务网站建设能力以及对电子商务数据进行分析等三个方面。在这三个大的教学目标的基础上，又可以将其划分成网店美工、网店运营、网店推广、网店客服、商务数据分析以及前端web开发共六个教学模块，这六个模块也都有自身所对应的市场岗位，因此对于中职院校来说，做好这三个大类六个小类的教学，对于保障中职院校学生的就业是非常有意义的。

但是通过实际调查后我们发现，现阶段中职院校电子商务专业学生在毕业之后，往往不能有效胜任企业的岗位，企业对于中职院校电子商务专业的毕业生还需要花费大量的时间和精力进行培训和教育，才能够确保毕业生胜任工作岗位的工作内容。因此，对于中职院校来说，想要实现产教融合，首先需要确保毕业生工作和学习的深度融合，导致现阶段中职院校将融合重点放在了科研和企业合作方面，而对于教学和企业的融合存在着重视程度不够的情况。……