何冬菊

摘  要：本文简单介绍农村小学班主任管理与学生情感沟通的重要意义，分析情感沟通中常见的强调说教、过多比较学生、关系不平等、换位思考不到位等问题，并针对性地就相应策略加以探讨。

关键词：农村小学班主任  学生  情感沟通

农村小学班主任是农村学生成长路上的重要引路人，不仅要传授学生知识，为学生创造良好成长环境，促进学生德智体美劳全面发展，还要积极与学生进行情感沟通和交流，确保学生维持良好心态，与学生保持有效的情感联结，拉近师生关系。不过目前班主任在与学生情感沟通时存在一定问题，需要加以改善。

一、农村小学班主任管理与学生情感沟通的重要意义

对农村小学班主任而言，其不仅要做好教育本职工作和班级管理，还要和学生保持良好的情感沟通。这是因为在经济社会背景下，当前农村大量青壮年进城务工，导致农村有大量留守学生。留守学生长期与父母分隔，而小学生正处于对父母十分依赖的阶段，这就导致很多留守学生在情感方面缺乏父母的足够关怀与慰藉，很容易引发心理层面的问题甚至疾病。班主任积极和学生进行情感沟通，了解学生实际情况，给予学生适当的精神关照和心理疏导，与学生保持良好情感联系，拉近师生关系，为留守学生的心灵筑起港湾。而且农村班主任加强和小学生的情感沟通可以进一步深化学校和家庭的联系，以学生为中枢促进学校教育和家庭教育的同步发展，更具针对性地调动家庭力量，为学生成长创造更为有利的环境。……