摘  要：本文主要针对当前特殊儿童康复空间的现状，发现问题，从使用者心理、心理特点分析，探讨适合特殊儿童心理的康复空色彩设计策略，来达到以特殊儿童障碍特征为主体的室内空间色彩设计。为今后类似设计提供参考。

关键词：特殊儿童；心理；色彩设计

特殊儿童康复空间色彩设计是以特殊兒童为主要群体，以空间色彩为载体，实现空间与儿童的互动关系，以此来建立特殊儿童康复康复过程中色彩与儿童康复的联系，使空间、儿童、色彩可以更好的协作，共同参与到特殊儿童的康复过程中，增加特殊儿童对空间的适应感、舒适度、熟悉感，起到适当治疗的作用。建设功能完善，舒适，方便，安全的特殊儿童康复空间，有利于提高特殊儿童的康复质量。因此康复空间色彩设计必须从特殊儿童的生理和心理特点及需求分析出发。

1、特殊儿童康复现状分析

目前，大多特殊教育学校康复的特殊儿童主要有自闭症儿童、脑瘫儿、智力障碍等，2018年，15.7万名0-6岁残疾儿童得到基本康复服务。但很多康复中心色彩坏境没有经过系统的设计。由于改善特殊儿童的途径主要通过康复训练、教育干预的方式方法，且康复过程是循序渐进的，周期较长。合理的的色彩环境设计可以为特殊儿童一个与治疗相结合的安全的、亲和的、舒适的良好康复与工作环境，可以提高康复效率。康复空间色彩环境设计不但要满足特殊儿童康复功能和生活的需要，同时也要满足他们的心生理、心理需求。……