唐玉婷

[摘   要]随着信息技术的快速发展，微课凭借传播速度快、互动性强、操作方便的优势逐渐应用于中职课堂教学中。文章主要阐述了将微课引入中职服装专业教学中的原因和作用，探索分析了微课在应用中存在的问题，并提出了几点改进措施，以期更好地促进学生自主学习、提高教学效率。

[关键词]微课;中职服装专业;课堂教学

[中图分类号]   G71       [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2020）24-0089-03

在这个“互联网+”时代，微博、微信这些传播速度快、互动性强的媒介渐渐流行起来，并且改变着人们的生活方式。学生使用电脑、IPad、手机等电子产品的频率大幅提高，这样的现象有利也有弊。微课是一种教学视频，有短小精悍、所占内存小、可随时随地学习等优势，能够满足学生对知识的个性化学习需求。学生不再满足于传统的“填鸭式”课堂学习模式，更喜欢在课后用手机等移动终端浏览微课，使学习变得更自由。微課能促使学生自主学习，激发他们的学习兴趣，提升教师的教研业务水平，是传统课堂教学的重要补充。

一、微课的特点

微课是时长不超过10分钟，内容主要为某个知识点（重点、难点、疑点）的讲解的教学短视频。微课具有短、简、精、传播快、易控等特点。

二、将微课引入中职服装专业教学的原因

（一）中职服装专业现状

目前，中职服装专业正在逐渐萎缩，学习服装专业的学生越来越少。笔者作为从教10年的教师，曾深入探究过其中的原因。一是，中职学生绝大部分是学习成绩差的落榜生，没有学习目标且比较懒惰。……