摘 要：上海市“青未来社区”项目，以学生需求为导向，将校园生活设施改善与“三全育人”要求相结合，支持和鼓励青年学生共创共建属于自己的现代化校园生态社区。学生生活园区通过自治、共建、共享的运行机制和校园活动是学生的“第二课堂”，也让我们不断在探索和实践中为学生创造更好的生活环境，培养学生成为德智体美劳全面发展的人。

关键词：青未来社区 三全育人 自治 共建 共享

作为一名学生工作处专门管理学生生活园区的老师，在参加了上海市关于“青未来社区”的研讨会之后，我对于学生生活园区的使命与管理有了新的思考。

一、学生生活园区的意义和构成部分

在这次上海市“青未来社区”的宣传当中，提到了学生宿舍的三次革命。学生宿舍一共有三次革命，第一阶段叫作宿舍;第二阶段是1998年之后，由物业、社区学生共同参与的公寓;第三阶段是现代化的学生社区，以学生为主体，打造功能现代化的新型学生公寓。不同的阶段，反映出不一样的园区文化与建设理念。

二、上海市“青未来社区”在学生生活园区“三全育人”方面的体现

“青未来”是上海市教委全力打造的青少年生态文明教育品牌，而“青未来社区”项目，以学生需求为导向，将校园生活设施改善与“三全育人”（全员、全过程、全方位育人）要求相结合，支持和鼓励青年学生共创共建属于自己的现代化校园生态社区。所谓全员育人，就是要对所有学生一视同仁，不搞区别对待，不因为成绩或者个人能力而有所区别，不因为民族和文化风俗而差异区别，而是平等对待，用同等的眼光去看待他们，教育他们。……