公共图书馆少儿阅读推广模式、问题及其对策
2020-08-14张丽芬罗芳
新教育时代·教师版 2020年17期
张丽芬 罗芳
摘 要:科技高速发展的今天,公共图书馆少儿阅读实现了对生活个体信息内容的获取和科学知识的共同建设,对少儿的健康成长产生深远的影响。本文阐述了该选择怎样的阅读内容;如何动态地平衡深度阅读方法,并深入研究未来发展应集中在数字化阅读内容的生态系统上等问题领域的探讨和发现提供线索和推广方式,供大家参考。
关键词:少儿阅读 推广模式 问题策略
这是一个数字技术快速发展和不同通信方式不断变化的新时代!新媒体和新的核心技术彻底改变了延续千年的阅读和学习的载体,数字化和互联网依然推动了传统阅读的发展。个性化和社会化改变了阅读习惯,在线文本阅读和数字文本阅读正逐渐侵蚀传统的纸质阅读学习领域。这种以像素为载体的数字阅读带来了极大的方便和速度[1]。
一、推广模式的对策
1.合理配置数字化的资源,加大宣传
公共图书馆应不断完善少儿专用区的深度阅读,积极建设网络互联系统数字化资源的规划建设,逐步改善和扩大少儿电子阅读的空间,提升和丰富各类阅读资源。注重宣传和促进少儿数字化阅读学习,进一步增加宣传力度,与学校和教育机构相结合,使少儿数字阅读学習的理念更加深入人心。父母和孩子可以在媒体宣传和教育中,初步了解数字阅读学习的重要性,并支持在公共图书馆中促进少儿阅读的数字文本,在一个良好的环境中创建阅读内容,以吸引更多的人积极交流推广和有效阅读。……
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