程烁宇

摘 要：音乐现已是素质教育课程中重要的组成部分，其不单单具有培养学生审美能力的作用，更具有独特的医用治疗功效。音乐治疗的群体十分广泛，无论是垂暮之年的老人还是牙牙学语的儿童当心理或生理出现问题时，都可以通过音乐治疗帮助其调整心理状态或生理机制，以达到恢复健康的目的。

关键词：音乐治疗 教育

一、何为音乐治疗

音乐治疗作为一门新兴的应用交叉学科，起源于美国，20世纪80年代引进中国。是一门已经超出了心理学科范畴，集音乐、心理学、医学、生物学为一体的综合性边缘学科。音乐治疗以音乐为媒介，把音乐体验的各种形式作为治疗手段（如听、唱、演奏、创作等等）。对人的心理和生理进行疏导，帮助人体机能恢复，促使人的身心达到健康状态。

音乐治疗面向的群体十分广泛，无论是垂暮之年的老人还是牙牙学语的儿童当心理或生理出现问题时，都可以进行音乐治疗。当治疗对象是儿童时，通常治疗的病症为自闭症、发育迟缓等，通过聆听法调节来访者的情绪，培养儿童感知能力和语言表达能力;当治疗对象是成人时，往往治疗的病症是抑郁症、精神分裂等精神类疾病，针对精神类疾病，药物是治疗疾病的关键，音乐治疗只是辅助方法。通过聆听式音乐治疗，可以提高患者的反应能力，增强患者机体的活跃性，从而减轻药物的副作用，改善患者的精神状况，以帮助患者重拾对外界事物的兴趣，增强注意力，提高患者对生活的积极性。……