摘要：现如今我国提出了课改政策，人们逐渐认识到了体育课程的重要性所在。但是早期在授课的时候，由于理念存在偏差，普遍教师总是将注意力放在学生的体质层面，而对学生的体育素养有所忽视，无法将教学活动和其未来职业产生联系。为此，教师理应在方法层面做出改进，以此满足学生们的实际需求。本篇文章主要描述了体育素养与职业能力的概念，探讨了高职体育教学存在的问题，并对于教学改革的方法方面发表一些个人的观点和看法。

关键词：体育素养;职业能力;高职体育;教学;研究

引言：

对于高职院校而言，主要是向社会输送专业型人才。伴随我国制造行业和信息技术的快速发展，企业对新型人才的需求也在持续提高。但从历史角度来看，体育教学一直没有得到应有的重视，一直处在被人忽视的状态，很少有教师在授课时尝试进行体育素养的渗透。显然，如此对学生的未来发展没有任何帮助。因此，教师理应在方法层面予以优化，加强职业性和体育课程的联系度，进而提升学生们的整体水平。

一、体育素养与职业能力的概念

伴随教育改革工作的开展，对体育教学也有了更高的要求。体育课程的本质目标便是基于人的体质基础，依靠特定的方法展开锻炼，促使学生们的体育素养有所提升，逐步达到较高层次，满足社会的基本需求。而体育素养则是人在锻炼的时候展现的各种基本素养，包括体育学识、身体素质以及体育技能等。……