廖海燕

摘要：随着新课程改革和素质教育的提出，对我国教育领域提出了更高的要求。作为教育领域的重要组成部分，幼儿园教育也受到了前所未有的重视。然而就现阶段幼儿园艺术教学情况来看，或多或少还存在着一些不足之处，在一定程度上影响了教学实效。基于此，以下首先分析幼儿园艺术教学活动中存在的问题，随后就解决问题的策略作出探讨，希望提供参考。

关键词：幼儿园;艺术教学活动;问题

就幼儿园艺术教学活动来说，它具有较强的创造性与想象性，十分符合幼儿的成长需求和年龄特点。换言之，即能够满足幼儿想参与、好表现以及乐创造的愿望。具体来说，良好的艺术活动有利于幼儿在丰富的艺术形式中勇敢的表达个人真实情感，这对于幼儿良好个性品质的形成具有极大的促进作用。然而实际的艺术教学活动却并非如此，不仅未能达成预期的效果，还不利于幼儿的成长发展。

一、幼儿园艺术教学活动中存在的问题

幼儿园艺术教育活动尚处于初始发展阶段，其中存在的不足之处是不容小觑的。以下分别从师资力量、环境质量建设以及活动水平三个方面阐述其中的不足。

（一）师资力量不足

现阶段，我国大多数幼儿园的规模具有一个显著的特征，即班級规模十分庞大，甚至是过于庞大，这与艺术教学活动的标准是不相符的，换言之就是还具有较大的差异。这就导致所接受教育的幼儿数量与原有幼儿教师的数量呈现出失衡的现象，幼儿过于饱满，而幼儿教师相对缺乏，出现供不应求的情况[1]。……