徐莲珍

摘要：小学阶段是学生价值观人生观正确塑造的关键时期，因此教育工作者要充分重视团体心理辅导对于小学生的重要性。基于此，本文就心理辅导的有效性实施方案展开分析，从多角度对构建小学生团体心理辅导活动课的可行性给出建议，旨在促进小学生心理健康水平发展。

关键词：团体心理辅导;活动课;情景体验

引言：学生在学习阶段会面对来自多方面的压力以及事件，很多都会对学生的心理造成影响，这就需要教育工作者对于学生的心理健康问题引起足够的重视，在充分了解学生自身特色的基础上，利用心理辅导活动课的形式，消除学生心理负面情绪，促进学生身心健康的良性发展。

一、小学生團体心理辅导活动课的教学方式

心理活动课的开展方法多种多样，针对心理活动课的不同形式教师要综合分析每种方式的教学特点，合理运用科学有效的教学方式。

具体的心理辅导活动课的操作方式有：热身运动法，是一种适合课前调动学生积极性的方法;情境体验法，可以促进学生对于课程的融入性;角色扮演法，可以营造轻松的课堂氛围;小组讨论法，增加学生参与感以及促进学生间的交流;讲授法，此种方法通过教师讲授，使学生深刻理解课程内容。

二、小学生团体心理辅导活动课的实施策略

（一）心理需要策略

教师要引导学生树立心理辅导活动课的主人意识，因此需要教师从学生的实际需……