杨美艳

摘 要 由于时代的发展与科技的进步，以网络技术、信息技术、多媒体技术为主导的科技元素在教育领域的广泛渗透，使得教育信息化发展已经成为不可阻挡的教育改革潮流，而高职院校怎样才能更好地在教学工作中应用信息技术改进教学方法，升级教学模式，针对这一问题，本文结合高职院校教学工作的一些具体问题对其进行了探讨和研究，并就信息技术在教学应用方面教师需要注意的一些问题进行了解析。

关键词 信息化教学;高职院校;教学理念;教学素养

信息化教学指的是采用现代信息技术作为教学工作中的技术手段改进教学方法，优化教学措施而形成的科技化教学模式，将其用于高职院校的教学工作，能够极大提高教学工作的现代化水平，丰富教学手段，拓展教学资源，对于提升高职院校的教学工作质量效率都具有多方面的积极意义。而信息技术具体应怎样应用于高职院校的教学工作，在应用上应注意哪些方面的问题？以下本文就结合高职院校教学工作的一些实务，对这一课题展开详细解析。

1 信息化教学在高职院校教学中的应用模式

1.1 同步课堂讲授模式

这一模式中教师主要通过利用多媒体技术、网络技术、信息技术，在高职院校的课堂教学活动中以科技手段丰富课堂教学方法，以生动直观的形式更好地阐释解析知识内容，从而改进提升学生对知识认知理解的学习兴趣。在这一模式中，教师需要根据一课的教学内容，合理设计出更有利于学生对知识进行认知理解的科技化教学手段，采用信息化教学课件、PPT、数字教案、多媒体文件等技术性教学办法，改进调整以往传统的教学内容，通过合理应用科技化的教学方法，模拟很多技术性知识实务操作的情境，从而提高课堂教学的效果。如对于CAD程序使用问题的教学活动中，教师应采用电脑设备使用CAD软件亲自演示其操作过程，并让学生通过观察学习而模拟实务操作的方法，这样通过模拟实际环境中CAD制图的现实情境，使得理论化的学习跟现实的CAD操作达到同步，从而使得学生产生身临其境的CAD软件使用的学习体验。这样可以大大提升课程教学的实践水平，让学生在掌握和应用CAD软件方面达到较高的水平[1]。

1.2 異地网站教学模式

该教学模式主要针对教师和学生不在同一空间中，而开展知识学习或指导的教学方法。例如，学生在家期间，教师通过在线视频教学，为学生提供远程的教学服务。这在疫情期间被很多高职院校应用，并起到了全日制脱产教育无法起到的效果。同时对于平时学生课后产生的学习上的疑问，需要教师给予辅助解疑的，也可以通过异地网站教学模式对学生进行辅导和知识传授。如学生在使用建筑信息模型时遇到问题，可以通过登录网站向教师发布信息，获得教师的在线指导和解疑，从而帮助学生排除学习上的困难，解决模型应用方面的问题。

2 优化高职院校信息化教学的策略

2.1 更新教学理念

要做好高职院校的信息技术教学应用，首先院校要更新教学理念，要注重在教学活动中积极引入和应用信息技术，采用科技化的教学方法对传统的板书口述式的教学模式进行改造升级。这要求教师要具有积极创新和努力改良的思想，通过深入研究传统教学模式中哪些地方可以进行科技化升级，适时的引入信息技术对其进行改造创新，并通过实践应用观察效果，改良技术应用的实践水平，通过不断发现传统教学模式中的缺陷和不足，并积极运用信息技术对其进行改造优化，从而使得高职院校的教学工作不断向信息化教学模式进行迈进[2]。

2.2 提高教师的信息化教学水平

教师要在教学活动中有效引入和应用信息化的教学方法，不仅要具备积极创新，努力改革教育理念，还必须要熟练掌握信息技术，懂得信息技术应用方面的程序知识和操作知识，提升自身的信息化教学能力，这样才能使得信息技术在教学工作中得到更为有效的应用。这要求教师首先要了解信息技术的教育应用专业化知识，通过在教育信息化问题上进行深入探讨和研究，通过掌握高职院校教学方面相关的信息技术应用知识，学会各类电子设备、多媒体设备、网络设备的操作方法，并在教学活动中熟练使用各类信息技术和科技设备，从而提升自身的信息化教学水平，这样教师才能更好地以先进的时代科技手段升级自身的教育教学模式，使得信息化教学更好地应用到高职院校的教学活动中，提升教学质量，改进教学水平。

2.3 优化基础设施建设

要做好高职院校的信息化教学工作，还要注意做好基础设施的建设，因为信息化教学对设施设备具有较高的要求，如果院校没有及时购置和更新先进的信息化教学的硬件设施，缺乏对网络环境的建设与软件的更新，那么信息化教学只依靠教师的努力是无法实现的。因为现代科技对器材和基础设施的依赖，院校必须要做好实施信息化教学方面的软硬件设施的保障，才能让信息技术更好地应用到教学工作中，实现信息化教学模式的成功构建。这要求院校要进行必要的设备投资和技术升级，通过购置更新先进的信息化教学器材设施，建设网络通信环境，配备先进的教学器材，为教师更好地做好信息化教学提供软硬件与环境基础设施的支持，这样才能使得高职院校的信息化教学得到顺利实施，为院校以科技手段进行教学模式的升级铺平道路[3]。

时代在进步，高职院校的教学模式也应当与时俱进，信息化教学是科技潮流影响下教育领域进行教学模式改革的必然趋势，高职教育只有积极顺应这一趋势，努力引入和应用信息技术，积极对传统教学模式进行改造升级，才能跟上时代发展步伐，让高职院校的教育质量和教学水平提升到更高的层次。

参考文献

[1] 冀国强，陈国强，邱召法.浅谈高职院校教学资源信息化建设[J].中国教育信息化，2015（1）：48-51.

[2] 田海燕.信息化教学在高职院校课堂教学中的应用研究[D].武汉：湖北工业大学，2016.

[3] 刘娟.高职院校教学信息化建设面临的问题及思考[J].好家长，2017（58）：175.