陈庄农

【摘 要】 随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在小学语文教学中，字词教学属于重要部分，只有保证字词教学质量，才能帮助学生更好的打牢基本功，为以后的学习和生活奠定基础。因此，在新课程改革的背景下，做好小学语文字词教学意义重大。本文首先分析了小学语文字词教学中存在的问题，然后探究小学语文字词教学的实施策略，以供参考。

【关键词】 小学语文  字词教学  教学策略

语文是一门语言性学科，培养学生听说读写能力是语文教学的主要教学目标，而字词教学则是基础中的基础，对语文教学质量影响比较大。在传统教学模式当中，教师虽然开展字词教学，但由于本身教学理念的落后，难以完成字词教学的取舍，到时课堂枯燥乏味，学生学习兴趣普遍不高。针对这种情况，教师应该充分认识到传统教学模式的弊端，积极改变当前的教育教学方式，结合学生实际情况与字词教学的需求，将更多新型的教育教学理念引入到课堂教学中，有效保证字词教学效果，提升学生综合素质与语文知识水平。

1. 小学语文字词教学中存在的问题

近年来，我国大力推行新课程改革，各种新型的教育教学方式开始运用于各科教学中，为课堂带来更多活力。但是当前小学语文字词教学中依然存在不少的问题，具体体现在以下几个方面：其一，教师对字词教学的重视程度不高。小学生由于年龄因素的影响，自身知识储备、各项技能均处于比较初级的阶段，在这种情况下，教师在开展字词教学时，就应该更加重视基础，引导学生掌握生字和词组。……