【摘要】在生本课堂的构建中教师的教学活动的策略，要体现出以学生为中心的特点。学生是学习的主人，所以，活动策略重点要推动学生的主动学习，以学生主动的知识获取和建构作为主要的活动的方向。尊重学生的主体性，树立教师的主导地位，让教师和学生形成合作的关系，尊重学生的学习潜能和学习的愿望。

【关键词】高中英语;生本理念;英语教学

【作者简介】师晓阳，河北省南和区第一中学。

【基金项目】本文系邢台市十三五课题《核心素养背景下的生本课堂教学活动实施策略探究》，编号：1801036。

受到素质教育以学生为中心理念来推动，高中英语教学改革活动，要在生本理念的指导之下进行教学活动的组织。传统的教学模式过于单一灌输的特征，很明显学生处在被动接受的状态，所以使得学生内在的潜能，被扼杀降低了课堂教学的效果。那么，生本理念的指导之下，要善于组织各种教学活动，提高学生的学习主动性，增强学生的学习潜能。努力提高英语课堂教学的有效性，为培养和健全学生必备的英语素质而奠定坚实的基础。那么，如何才能实现英语“生本课堂”教学的有效性呢？笔者结合教学实践，谈一些粗浅的看法。

一、高中英语教师围绕生本理念，组织学生进行合作学习

合作学习活动是建构主义思想理论推崇的教学的方法，在英语这样的语言类学科教学活动中，教师可以大胆地引入合作学习的方式，从而极大地增加学生进行英语、语言沟通的频率，提高他们英语学习的效果，要人为地创造英语的语言环境氛围，通过合作学习，让学生书面交流口头交流大量的運用，才能充分地激活已有的英语基础知识和相关的经验。……