陈美霞

随着国际化程度的深入化，在国家的发展中，语言成为了国家间交流的工具，不同的国家有着不同的语言。在中国的语言交流中，大部分使用汉语进行交流，在其他欧洲国家，大部分使用英语进行交流。在英语语言的学习教学中，我国采用了跟母语一样的教学方法，从听、说、读、写四个方面进行系统化的教学。在通过学生听到的故事进行描绘，在不断的描绘中形成一本独立属于学生的英语故事绘本。下面我将从几个方面进行阐述小学英语绘本故事教学的培养策略。

1 小学英语教学的现状

1.1单一教学模式

如今，我国小学英语教学的普遍模式是英语老师让学生根据录音机的内容来阅读句子和单词，或者老师带领学生反复阅读自己不熟悉的英语。 这种方法仅通过听，说，读，写来使学生感到英语课特别而单一。 对于这个年龄的小学生，他们活泼，活跃和专心。 面对这种无聊而又陌生的英语学习和单一的教学模式，他们无法适应当前的心理。 因此，在这种情况下，许多学生对学习英语没有兴趣，长时间学习可能会感到无聊，这使他们更加不喜欢学习英语。

1.2学习英语习惯不好

中文是我们国家的母语。 在学生习惯了中文之后，要获得另一种语言的认可肯定很困难。 但是，即使学生很难接受它，老师也不能只是放弃。 从全球经济一体化的现状来看，英语作为在许多国家中广泛使用的语言，也是与世界交流的语言工具。 因此，教师需要帮助学生逐步形成对英语的理解和学习英语的习惯，这要求他们为小学英语学习打下良好的基础。……