蔡荣

【摘要】  高三学生已经进入数学科目的关键复习阶段，数学复习课的课堂实效性将会给高三学生应对全国卷测试的成绩带来明显的影响，因而体现了有效展开高三数学复习的重要意义。在数学复习课上，高三学生需要应对数学科目的复杂知识点，导致高三数学复习呈现较大的课程复习难度。为了达到帮助高三学生顺利应对数学全国卷高考的目的，那么数学教师应当运用正确方式来引导高三学生有效完成高三数学复习，增强高三学生应对数学高考的水准与能力。

【关键词】  全国卷 高三数学复习课 有效性 提高措施

【中图分类号】  G633.6            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-007-01

高三阶段的数学复习课具有课时紧张以及课程难度较大的显著特征，师生必须保证在高三阶段完成对于高中全部数学课程基础内容的复习。并且，高三数学复习还必须保证与数学高考的总体思路相吻合，锻炼高三学生灵活应对数学全国卷高考的能力，紧密结合高三复习课程与数学高考要求。在此过程中，教师应当引导高三学生贯通高中阶段所学的数学科目知识，在反复实施高三数学解题训练的实践中培养高三学生的良好解题实践素养。

一、高三数学复习课的基本实施思路

高三数学复习的最终目标在于帮助高三学生顺利通过数学高考，通过实施数学解题训练以及温习高中数学知识的做法来培养高三学生的良好數学解题素养，增强同学们解答各类数学题目的灵活性。……