沈欢欢

摘要：调查结果表明，当前大部分高职学生并无互联网创业意愿，高职学生具备互联网创业意愿和不具备互联网创业意愿的原因也有很多。为提升高职学生的互联网创业意愿，建议：学校应加强教育引导;媒体应加强宣传引导;给予互联网创业支持。

关键词：高职学生 互联网创业意愿 教育引导 宣传

发展至今，我国已全面进入“互联网+”时代。在這样的时代大背景下，很多人均纷纷涌向互联网，依托互联网进行创业。在众多互联网创业人群中，不乏有很多高职院校毕业生。互联网创业主要包含如下基本类型：（1）网络营销类创业;（2）智能服务类创业;（3）科技项目类创业等。研究表明，无论采取上述何种互联网创业方式，均具有一定发展前景，上述互联网创业类型也极为符合高职院校大学生创业实际。那么，当前高职院校大学生的互联网创业意愿究竟如何呢？带着此问题，特对滁州城市职业学院的部分大学生进行调查研究。

1研究对象及方法

1.1研究对象

以高职院校大学生的互联网创业意愿为研究对象。

1.2研究方法

在对高职院校大学生互联网创业意愿进行调查研究的过程中，运用的研究方法主要有以下几种：

1.2.1文献资料法

以“互联网创业意愿”为关键词，通过滁州城市职业学院图书馆和互联网搜索大量与本课题密切相关的文献研究资料，文章在写作过程中引用了相关文献的部分观点。

1.2.2问卷调查法

2019年12月期间，对滁州城市职业学院的500名大三学生进行问卷调查。调查问卷选择当面发放当面回收的形式，发放500份，回收499份，有效问卷499份，问卷有效率为100.0%。

1.2.3访谈法

为深入了解高职院校大学生的互联网创业意愿，利用闲暇时间与部分高职学生进行面对面访谈，访谈内容当场速记。文章写作过程中引用了部分高职学生的访谈观点。

1.2.4数理统计法

为提取调查问卷反映数据，为本研究提供重要数据支撑。调查问卷回收结束后，运用EXCEL对相关数据进行统计分析。

2 结果与分析

2.1是否具有互联网创业意愿的情况

在就业形势愈发严峻的大背景下，高职院校大学生选择互联网创业无疑是一种可行路径。那么，当前高职院校大学生是否具有互联网创业意愿呢？调查结果表明，在调查的499名高职学生中，12.7%（63名）的人表示具有互联网创业意愿，87.3%（436名）的人表示没有互联网创业意愿。总体来看，在所有调查对象中，仅七分之一左右的高职学生具有互联网创业意愿，大部分高职学生并无互联网创业意愿。访谈中有高职学生表示：“一直以来，我都有互联网创业的梦想，现在已经开始着手准备，打算毕业后可以通过互联网创业解决就业问题。据了解，身边很多同学都有这样的想法。”还有高职学生表示：“我毕业后不打算进行互联网创业，现在我学的是学前教育专业，以后打算做一名幼儿教师。”

2.2高职学生具有互联网创业意愿的原因情况

上述调查结果表明，在调查的499名高职学生中，仅63名高职学生具有互联网创业意愿。因此，在对高职院校大学生具有互联网创业的原因进行调查时，主要针对这部分高职学生进行调查。调查结果表明（多选），在63名具有互联网创业意愿的高职学生中，89.7%的高职学生表示是因为自身本身就拥有互联网创业梦想，67.1%的高职学生表示是为了解决毕业后的就业问题，73.5%的高职学生表示是受身边人的影响，62.4%的高职学生表示是受媒体宣传的影响，56.9%的高职学生表示是受学校教育的影响。由此可见，当前高职院校大学生具有互联网创业意愿的原因主要为：（1）自身拥有互联网创业梦想;（2）解决毕业后的就业问题;（3）受身边人的影响;（4）受媒体宣传影响;（5）受学校教育影响等。访谈中有高职学生表示：“近年来，互联网创业成功的例子可谓不胜枚举，通过各种途径我们也可经常了解到。受到相关成功案例的影响，我也想成为互联网创业的一员，希望通过互联网创业实现我的梦想。”

2.3高职学生不具有互联网创业意愿的原因情况

调查结果表明，当前大部分高职院校大学生并不具备互联网创业意愿。在对436名不具备互联网创业意愿的高职学生进行调查时（多选），93.5%的高职学生表示不具备互联网创业意愿是因为担心互联网创业有风险，100.0%的高职学生表示不具备互联网创业意愿是因为自身不具备互联网创业素养，65.2%的高职学生表示不具备互联网创业意愿是因为家人不支持，36.1%的高职学生表示不具备互联网创业意愿是因为缺乏互联网创业启动资金，51.3%的高职学生表示不具备互联网创业意愿是因为学校教育引导不足。总体来看，高职院校大学生不具备互联网创业意愿的原因主要为：（1）担心互联网创业有风险;（2）自身不具备互联网创业素养;（3）家人不支持;（4）缺乏互联网创业启动资金;（5）学校教育引导不足等。访谈中有高职学生表示：“家人只希望我毕业后能够找到一份稳定工作，对于互联网创业我也曾和他们提起过，但是他们并不支持。所以，现在我已经打消互联网创业的念头了。”

3 结论与建议

3.1结论

通过调查主要得出如下基本结论：大部分高职学生并不具备互联网创业意愿，仅少数高职学生具有互联网创业意愿。高职院校大学生具有互联网创业意愿的原因主要为：（1）自身拥有互联网创业梦想;（2）解决毕业后的就业问题;（3）受身边人的影响等。高职院校大学生不具备互联网创业意愿的原因主要为：（1）担心互联网创业有风险;（2）自身不具备互联网创业素养;（3）家人不支持等。

3.2建议

基于上述结论，为提升高职院校大学生的互联网创业意愿，引导其毕业后积极参与互联网创业，特提出如下建议：

3.2.1学校应加强教育引导

目前，在创新创业理念引导下，国内几乎所有高职院校均不同程度上对大学生创业实施教育引导。为提升高职院校大学生的互联网创业意愿，建议可采取如下措施：第一，开设互联网创业选修课程;第二，定期或不定期召开互联网创业座谈会，让之前从学校毕业且在互联网创业方面取得一定成绩的校友担任嘉宾，畅谈自身的互联网创业经历与心得体会，并广泛邀请在校高职学生参加。第三，构建互联网创业实践基地，给予更多高职学生实践的机会。

3.2.2媒体应加强宣传引导

调查结果显示，很多高职院校大学生之所以具备互联网创业，主要是深受媒体宣传影响。基于此种情况，为进一步提升高职院校大学生的互联网创业意愿，建议广大媒体应在此方面加强公益宣传，将更多互联网创业成功的案例呈现给更多高职院校毕业生，用榜样的力量影响更多高职院校大学生，不断提升其互联网创业意愿水平。只要广大媒体能够长期坚持进行公益宣传，相信我国高职院校大学生的整体互联网创业意愿必定会不断得以加强。

3.2.3给予互联网创业支持

事实上，为提升高职院校大学生的互联网创业，仅依靠学校的教育引导及媒体的宣传引导是远远不够的。在此基础上，高职院校及地方政府均应给予大学生互联网创业以更多有力支持。诸如，高职院校可构建大学生互联网创业指导小组，对高职学生的互联网创业以全程指导。政府在此方面，也可为高职学生创业给予更多政策支持。如为其提供免息贷款，减免税收等。当高职学生能充分感受到学校及政府的支持后，其互联网创业意愿也必然会逐步得以提升。

参考文献

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[2]吴云，陈晓华.大学生互联网创业意愿及创业形态调查研究[J].产业与科技论坛，2019（10）.

[3]张龙，林航，林锴.商科大学生互联网创业意愿研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2018（11）.