王子璇 毕浩桐

摘 要：认知翻译学是基于认知语言学所建立起来的翻译学，它将翻译视为一种认知活动，从而弥补将翻译过程仅仅视为“语言转换”这一传统观念的缺陷。本文基于认知过程的隐喻、转喻环节来详细分析翻译过程，希望能在认知翻译学的理论中进一步探索翻译过程，尝试为认知翻译学的研究提供新的视角。

关键词：认知翻译学;隐喻;转喻

1 认知语言学

认知语言学是语言学的一门分支学科，由喬治·雷可夫、马克·约翰逊及朗奴·兰盖克创立。认知语言学将这一体验哲学的观点总结为“现实?—认知—语言”，即：语言和现实之间的过程即为“认知”，从注重我们必须从通过认知过程来感受和解释语言，通过认知能力帮助我们研究语言，人们认识世界的经验以及在这过程中形成的认知系统对于语言的形成有关键性的作用。认知语言学主要理论方法主要有“构式语法”（Construction Grammar）;“认知语法”（Cognitive Grammar）;“认知语义学”（Cognitive Semantics）;以及“认知语言学”（Neurocognitive Linguistics）等。

2 认知语言学与翻译学

2.1 认知翻译学的兴起

1995年召开了“口笔译认知过程”国际研讨会，1997年出版了同名论文集，这标志着“翻译与认知”的跨学科研究正式开始。（王寅，2012）。2010年，Shreve与Angelone编著的论文集《翻译与认知》。在该文集中，Halverson正式提出“认知翻译学”与“认知翻译学者”的概念。西班牙翻译家Martin使用了“认知翻译学”这一术语，但她认为当前“认知翻译学”作为学科尚处于起步阶段，尚属于“前范式（Pre-paradigm）”阶段（王寅，2012）。

2.2 认知语言学下的翻译观

认知语言学的中心观点是“现实—认知—语言”，语言为认知的产物。……