甘赵群

摘 要：学前教育的飞速发展对当前幼儿园的管理工作提出了很大的挑战。众所周知，管理工作是幼儿园各项工作开展的基础，教师作为管理工作的核心自然要发挥其主体性才能推动幼儿园管理工作的创新发展，因此，教师工作的创造性与积极性对幼儿园的管理工作有着直接且重要的影响，本文旨在提出教师主体地位在幼儿园管理工作中的重要性与尚且存在的问题，并对此提出几点重要的解决措施，给提高教师主体地位提供一定的理论基础。

关键词：幼儿园管理;教师;主体地位

教师在幼儿园管理工作中作为主心骨的存在，在日常的管理工作中只有不断的凸显出教师的主体地位，才能不断推进管理工作的顺利进行与创新，当下，教师主体地位的呈现存在着许多问题，需要循序渐进地解决，而一定的理论支撑在当前则显得十分重要，因此，在管理工作中要始终将教师作为重要的主体，施行民主管理，注重以人文本的管理理念，将幼儿园的管理工作与教师的主体地位的体现有机的结合起来，达到提升幼儿园管理水平的目的。

1 幼儿园管理工作中教师主体地位的重要性

1）幼儿园管理研究的几个基本特点

幼儿园管理研究具有目的性、服务性、层次性与交互性的基本特点。（1）为了提高幼儿园管理工作水平，管理人员应该从实际出发，在了解当下所处的环境后，对在管理实践中所存在的问题进行具体且有针对性的解决，为幼儿园的实际发展服务，因此，在对幼儿园的管理工作的研究中也要注意将目的性与服务性相结合。……