尹洁 唐芳贵

摘 要：目的 了解父母教养方式和初中生情绪调节策略的关系。方法 选用岳冬梅等人修订的《父母教养方式评定量表》和董光恒等人修订的《认知情绪调节策略量表》对湖南省某普通中学300名初中生进行问卷调查，并对数据进行统计分析。结果 1）初中生的母亲更偏向情感温暖理解、过分干涉过度保护、拒绝否认等教养方式，父亲更偏向惩罚严厉等教养方式;2）初中生较高频率使用关注计划、理性分析等情绪调节策略，较低频率使用灾难化、责难他人等情绪调节策略;3）父母教养方式与初中生情绪调节策略存在一定的正、负相关关系。结论 1）当前初中生父母教养方式依然遵循“严父慈母”的传统特征。2）初中生情绪调节策略整体呈积极态势。3）父母教养方式与初中生情绪调节策略存在一定关系。

关键词：父母教养方式;初中生;情绪调节策略

基金项目：湖南省哲学社会科学基金项目“湖南省亚健康家庭环境下青少年积极心理品质培育研究”（15YBA051）阶段性成果。

1 前言

初中阶段是个体身心发展的一个关键时期，处在这个阶段的孩子因对身心各方面的高速发展尚不适应，情绪状态极不稳定，易引发各种冲突和问题。个体若长期处于波动不安、不适的情绪狀态，身心健康势必受影响，因此需要进行情绪调节。而在影响初中生情绪调节的众多因素中，家庭因素尤其是父母教养方式尤为重要。本研究拟通过调查研究，了解父母教养方式与初中生情绪调策略现状及两者之间的关系，以期研究结果为家长完善教养方式提供一定参考，促进亲子之间的良性互动，最终促进初中生人格统一、和谐发展。……