赵博文 任淑琦 肖英琪 李强

摘 要：在高等教育改革迅猛发展的形势下，如何促进教师可持续发展，发挥教师在教学中的积极性与创造性，提高学校整体竞争优势已成为民族院校亟待解决的问题。本文以河北民族师范学院教师教学发展中心为例，从专门机构的成立、教师教学能力提升举措、教师应用能力提升举措、学术交流与合作以及保障设施建设等方面，对其致力于教师专业成长价值创造的实践路径与创新策略进行了详细介绍和分析，并从中心的协调机制、工作的系统、科学、专业性和多元化评价考核机制三个角度提出了促进地方本科院校教师可持续发展的新思考。

关键词：地方本科院校;教师可持续发展;教师教学发展中心

基金项目：河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目“从新建本科院校走向新型本科院校的发展模式研究”（项目编号：ZD201706）;河北民族师范学院教学改革研究项目“应用型本科高校教师教学发展中心新建设研究”（项目编号：JGYB201838）。

2018年《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出兴国必先强师，要深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求。在国家力促“实现高等教育内涵式发展”这一新的历史发展阶段，大多数本科院校相继设立了教师发展中心、教师教学发展中心等类似机构。学术界随之也开始对这一“新生事物”展开研究，但是由于教师教学发展中心出现的时间尚短，无论在理论还是实践层面的许多问题有待进一步探讨。……