胡慧敏

摘 要：在英语教学中，不仅要重视教与学的方式、方法，更要懂得借鉴其他学科的优点融入到课堂中。数学的学科特点是开发思维，逻辑推理严谨，解题公式化，以不变应万变。数学的解题有许多的方法，这些方法可以用在很多的学科甚至是生活上，这就是它的实用性。

关键词：归纳法;反推法;图形结合;语法总结;词汇辨析

1 实施背景

初二是初中英语最关键的时期，百分之八十的英语必备知识几乎都出现在初二。而很多的学生在此阶段学习英语的基础知识都是很吃力。这就决定在课堂上给学生总结归纳各大知识点成了老师的重要研究方向，老师在讲解的时候必须是逻辑性强，清晰地，完整地，而不是照搬书上或者语法书上的语言。否则，只会让学生更加模糊不清，最后很有可能因为觉得难度大而放弃学习英语。

2 研究学生

经过一番研究得出，几乎所有的学生都对自己的英语成绩是不满意的，而且他们也希望去改变现状，那么学生学习英语的潜在内驱力是具备的。但是英语的很多知识点在书上的中文解释让学生们头昏脑涨，连中文理解都很难更何况将它们运用到英语上去呢？最终在英语课堂上面对老师的很多专业术语是一头雾水，听完后更觉得前路茫茫。这让英语课堂教学非常被动。但是我发现我任教的班级数学成绩都是名列前茅，他们对数学的热情是英语学科无法企及的。但凡有时间他们都会主动的研究数学题目，讨论数学问题，甚至有时候会拿着数学题来为难我这个英语老师。……