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泰微课在小学英语有效教学中的思考

2020-08-13孙娟

关键词:思维教师教学

孙娟

泰州市“泰微课”平台教育模式实施以来,受到了广大学生、家长的好评。笔者作为参与教学的教师,深有感触。当下的线上教学是一种与传统教学存在差异的创新型教学模式。如何在有效教学的过程中更好地实施这种新型模式是我们要探讨和研究的重要问题。

1. 转变教师的教学理念

与传统的教学模式相比,泰微课尤其独特的优越性和便捷性。我们要转变观念和理念,跟上时代的步伐。进行泰微课班级教学圈的建立和检查工作,因为泰微课的短小精悍的特点,我们会根据教学的重难点选取适当的泰微课内容在课前发布在教学圈内,指导学生观看,并完成相应的习题。教师也指导学生在进行自主学习,遇到学习困难时,学生如何自己利用泰微课我的书包中的教学资源解决问题,让学生学会了我的地盘我做主,轻松解决问题,不留问题过夜。

根据泰微课,我们设计了一些拓展性和提高性练习。然后,我们从听、说、读、写多个角度选好巩固练习,注重其内容和形式,力求多姿多彩,富有新意。让学生及时巩固和运用所学知识,同时注重学生发散性思维训练,做好有效拓展。例如:我们充分地利用泰微课相匹配的学案,根据我们教学和学生学习的需要,有选择地选取练习,突破教学中的重难点。通过我们的不断努力,最终实现迁移创新,使学生的能力得到提升。

2. 为学生提供良好的交际环境

在新型的泰微课教学的模式下,我们要达到理想的教学效果,就需要为学生提供良好的交流交际环境。……

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